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UNIDAD II
ÍNTRODUCCION A LA INVENTIVA ANÁLISIS Y EVALUACIÓN 2 INTRODUCCIÓN
21INNOVACIONES CONCRETAS
22DESARROLLO DE LA INVENTIVA
23ANÁLISIS DE INNOVACIONES CONCRETAS.
24ANÁLISIS DE FAMILIA DE INNOVACIONES CONCRETAS: COMPARACIÓN Y
RELACIÓN ENTRE SUS CARACTERÍSTICAS,
25EVALUADO DE INNOVACIONES CONCRETAS
26COMO MEJORAR INNOVACIONES CONCRETAS

UNIDAD II
INTRODUCCION A LAINVENTIVA ANALISIS Y
EVALUACIONES CONCRETAS
2. INTRODUCCION
En todas las culturas se han ocupado o preocupado en descubrir, inventar, modificar o cambiar sus utensilios para heredarlos a !as generaciones siguientes; objetos que nos faciliten la estancia en este mundo. En este aspecto, el hombre Inventa procedimientos y técnicas, construye instrumentos para superar sus limitaciones y de estamanera la tecnología surge de la necesidad de resolver diversos problemas.
Vivimos transformando constantemente nuestro mundo y es aquí donde las innovaciones de objetos y procedimientos se crean se sustentan y se mejoran, por ella el hombre puede optimizar la calidad de lo que se produce.
2.1 INNOVACIONES CONCRETAS
El proceso innovador es una actividad compleja, diversificada, con muchoscomponentes en interacción, que actúan como fuentes de las nuevas ideas, siendo muy difícil descubrir las consecuencias que un hecho nuevo puede
llegar a ofrecer.

Clases de innovación
La palabra innovación tiene un alcance muy amplio. Casi todo cabe, desde !a penicilina o el transistor hasta una pequeña modificación en el envase de un producto. Es decir estamos colocando todas las innovaciones en unmismo cesto aunque no tengan la misma importancia, cuando podemos diferenciarlas:
Innovaciones principales o radicales, Son las que suponen un rompimiento súbito respecto 3í estado anterior. Producen mejoras estructurales en los resultados sin que lo sean en los costos.
Innovaciones increméntales. Son formadas por las mejoras en procesos o productos ya conocidos. Se concreta sobre todo en lareducción de costos.
Una innovación es la presentación de un objeto o situación distinta parcial o totalmente nueva a la existente. Y un objeto es aquello que ocupa un lugar en el espacio y es útil al hombre.
Aspectos a considerar en el proyecto de innovación:
Actitud abierta y positiva hacia la innovación, iniciativa consciente y voluntaria para desarrollar innovaciones, compromiso con lacomunidad, Motivación interna por el cambio y la transformación en búsqueda de una
mejora continua. Capacidad de análisis e investigación a partir de los propios problemas detectados en el proyecto a realizar.
CONDICIONES
Claridad en el objeto de la innovación y cómo se va a trabajar
Existe precisión respecto a los resultados (inmediatos), objetivos (mediatos} y finalidad (impacto final que sebusca).
Identificación con el proyecto
La innovación alcanza vínculos con la comunidad y sociedad, Dimensión explicativa: porqué y para qué dimensión contextúa): de dónde surge
dimensión constitutiva: que y quién dimensión estratégica: cómo dimensión evaluadora evaluación de proceso mejora resultados alumnos mejora de la calidad de la enseñanza.
2.2 DESARROLLO DE LA INVENTIVA.
Cómo se vaactivar la mente para generar ideas y tener habilidades para
ponerlas en acción, "A veces pensamos, pero no actuamos "¿Se puede pensar que puedan existir inventos parciales que solo se refieren objeto a
un elemento o a una parte de un objeto o una situación? * Si un invento es
una idea nueva que puede incorporarse a un objeto existente o que puede
dar lugar a un objeto totalmente nuevo, que noexistía. A veces el invento es simplemente una idea que contribuye a mejorar algo que ya existe y
otras veces en su totalidad o simplemente el Invento sea únicamente para hacer que algo funcione mejor o pueda ser un diseño totalmente nuevo.
Ejemplos de diseños totalmente nuevos:
El teléfono, la televisión, la transportación aérea, el foco
Ejemplos de diseños mejorados:
La televisión a color,...