Física I

GUÍA DE FÍSICA
1.- POR QUÉ ES IMPORTANTE EL ESTUDIO DE LA FÍSICA?
XQ EXPLICA LOS FENÓMENOS DEL UNIVERSO ASÍ COMO LA RELACIÓN EXISTENTE ENTRE LA MATERIA Y ENERGÍA. SIN CAMBIAR SU NATURALEZA

2.- QUÉ ESTUDIA LA FÍSICA?
ES LA CIENCIA Q SE OCUPA DE LOS COMPONENTES FUNDAMENTALES DEL UNIVERSO, DE LAS FUERZAS QUE ÉSTOS EJERCEN ENTRE SI Y DE LOS EFECTOS DE DICHAS FUERZAS. ADEMÁS ESTUDIA LARELACIÓN EXISTENTE ENTRE LA MATERIA Y ENERGÍA. SIN CAMBIAR SU NATURALEZA.

3.- CON QUE CIENCIA SE RELACIONA LA FÍSICA?
QUÍMICA, MATEMÁTICAS, BIOLOGÍA, ASTRONOMÍA.

4.- CUÁLES SON LAS DIVISIONES Y SUBDIVISIONES DE LA FÍSICA?
DIVISIONES Y SUBDIVISIONES:
CLÁSICA: EXPLICA LOS FENÓMENOS A PARTIR DE LAS LEYES DE NEWTON.( LA VELOCIDAD ES MUY PEQUEÑA COMPARADA CON LA LUZ)
• MECÁNICA• ÓPTICA
• ACÚSTICA
• TERMODINÁMICA
• ELECTRICIDAD
• MAGNETISMO
MODERNA: SE ENCARGA DE LOS FENÓMENOS Q SE PRODUCEN A LA VELOCIDAD DE LA LUZ O CON VALORES CERCANOS A ELLA.
• RELATIVISTA: SE BASA EN LA TEORÍA RELATIVISTA DE EINSTEIN ESTUDIA LAS CONTRACCIONES DEL ESPACIO Y LA DILATACIÓN DEL TIEMPO QUE SE PRODUCE EN LOS DIFERENTES SISTEMAS.
• CUÁNTICA: ESTUDIA LOS FENÓMENOS QUE SE PRODUCENEN EL MOVIMIENTO DE LOS ÁTOMOS Y EN LAS PARTÍCULAS DE ÉSTE.

5.- QUÉ ES MEDIR?
ES COMPARAR UNA MAGNITUD CON OTRA, TOMADA DE MANERA ARBITRARIA COMO REFERENCIA , DENOMINADA PATRÓN Y EXPRESAR CUÁNTAS VECES LA CONTIENE . AL RESULTADO DE MEDIR LO LLAMAMOS MEDIDA .

6.- QUÉ ES MAGNITUD ESCALAR?
ES CUANDO UNA MAGNITUD FÍSICA SE REPRESENTA CON UN ÚNICO NÚMERO INVARIABLE EN CUALQUIER SISTEMADE REFERENCIA .EJEM EN MASA 75 KG.

7.- CUÁLES SON LAS UNIDADES DEL SISTEMA MÉTRICO DECIMAL (MKS)?
LONGITUD =METRO (M)
MASA = KILOGRAMO (KG)
TIEMPO = SEGUNDO (S)

8.- CUÁLES SON LAS UNIDADES DEL SISTEMA SEXAGESIMAL (CGS)
LONGITUD = CENTÍMETRO (CM)
MASA = GRAMO ( G)
TIEMPO = SEGUNDO (S)

9.- QUÉ ES UNA MAGNITUD VECTORIAL?
ES LA Q TIENE MAGNITUD, DIRECCIÓN Y SENTIDO.
10.- QUÉES UN VECTOR?
UNA FLECHA, ES LA REPRESENTACIÓN GRAFICA DE UNA FUERZA APLICADA EN CUALQUIER ELEMENTO.

11.- QUÉ ES UNA ESCALA?
ES LA GRADUACIÓN UTILIZADA EN DIVERSOS INSTRUMENTOS PARA POSIBILITAR LA MEDICIÓN DE UNA MAGNITUD.

12.- QUÉ SON VECTORES COPLANARES?
SON LOS QUE SE ENCUENTRAN EN EL MISMO PLANO.

13.- QUÉ SON LOS VECTORES COLINEALES?
CUANDO DOS O MÁS VECTORES SE ENCUENTRAN ENLA MISMA DIRECCIÓN O LÍNEA DE ACCIÓN.

14.- QUÉ SON VECTORES CONCURRENTES?
CUANDO LA LÍNEA DE ACCIÓN O DIRECCIÓN SE CRUZAN EN UN PLANO.

15.- QUÉ ES LA RESULTANTE?
AL VECTOR ÚNICO QUE EQUIVALE A UN SISTEMA DE VECTORES DESLIZANTES.

16.- QUÉ ES LA EQUILIBRANTE?
ES LA FUERZA QUE HACE QUE LA SUMA DE VECTORIAL DE TODAS LAS FUERZAS INVOLUCRADAS SEA IGUAL A CERO, NO HAY DESPLAZAMIENTO DELTIEMPO AL QUE SE SOMETE A LA FUERZA.

17.- CUÁLES SON LAS PROPIEDADES DE LOS VECTORES?

 ORIGEN : O TAMBIÉN DENOMINADO PUNTO DE APLICACIÓN. ES EL PUNTO EXACTO SOBRE EL QUE ACTÚA EL VECTOR.
 MÓDULO: ES LA LONGITUD O TAMAÑO DEL VECTOR. PARA HALLARLA ES PRECISO CONOCER EL ORIGEN Y EL EXTREMO DEL VECTOR, PUES PARA SABER CUÁL ES EL MÓDULO DEL VECTOR, DEBEMOS MEDIR DESDE SU ORIGEN HASTA SU EXTREMO. DIRECCIÓN: ES LA LONGITUD O TAMAÑO DEL VECTOR. PARA HALLARLA ES PRECISO CONOCER EL ORIGEN Y EL EXTREMO DEL VECTOR, PUES PARA SABER CUÁL ES EL MÓDULO DEL VECTOR, DEBEMOS MEDIR DESDE SU ORIGEN HASTA SU EXTREMO.
 SENTIDO: ES HACIA DONDE SE DIRIGE EL VECTOR, A LO LARGO DE LA LÍNEA DE ACCIÓN INDICADO CON LA PUNTA DE LA FLECHA DEL VECTOR.

18.- DEFINE EQUILIBRIO:
SE MANIFIESTA PORQUE ELCUERPO NO SE MUEVE, PRESENTÁNDOSE UNREPOSO APARENTE, DIFERENTE DEL REPOSO ABSOLUTO (CUANDO NO ACTÚA NINGUNA FUERZA).

19.- DEFINE BRAZO DE PALANCA:
ES UN ELEMENTO RÍGIDO QUE PERMITE APLICAR UNA GRAN FUERZA CON POCO ESFUERZO.
POR EJEMPLO, PARA ELEVAR UN PESO EN UN EXTREMO DE UN SUBI-BAJA, HARÁS FUERZA HACIA ABAJO EN EL EXTREMO OPUESTO. EL EJE CENTRAL SERVIRÁ COMO PUNTO DE APOYO Y EL SUBI-BAJA...