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Planificaciones Variables

Tiempo Estimado: Lunes 01 de Octubre 2012 Educadora: Carla Hevia Técnicos: Tía Yasna, Tía Estephania
Nivel: Medio Mayor 2
Fecha | Aprendizaje Esperado | Actividad del niño/a | Situación Facilitadora | Materiales | Evaluación |
Lunes01Octubre | ComunicaciónLenguaje VerbalLenguaje Escrito: iniciación a la lectura y escrituraInteresarse enel lenguaje escrito a través del contacto con textos de diferentes tipos como revistas. | -El niño observa una lámina relacionada con las vocales-El niño se sienta en semicírculo-El niño comenta sobre las vocales-El niño se divide en subgrupos para trabajar-El niño identifica las vocales a través de revistas o diarios, luego recorta estas y las clasifica según corresponda a la vocal-El niñocomenta la actividad realizada-El niño responde las preguntas formuladas por el adulto | Inicio:La educadora motiva a los niños/as a través de una lámina relacionada con las vocales, luego los invita a sentarse en semicírculo para comenzar la actividad.Desarrollo:La Educadora habla a los niños y niñas acerca de las vocales, luego los invita a dividirse en subgrupos para trabajar e identificar lasvocales diciéndoles que deben buscar vocales en revistas para luego recórtalas y clasificarlas según corresponda al modelo entregado.Finalización:-La Educadora invita a los niños(as) a comentar la actividad realizada, pregunta a los niños y niñas ¿Qué trabajamos en la actividad?,¿Con que vocales trabajamos?, ¿ Cuantas vocales son?,¿ Cuantos objetos comienzan con la vocal a? |Tangibles-Láminas-Lápices-Hojas Blancas-Pegamento-Diarios-RevistasIntangibles-Voz del adulto-Movimientos | Escala de Apreciación Numérica-Nombra las vocales-Identifica las vocales a través de un texto |



Evaluación Semanal Escala de ApreciaciónCategoría Grado Logrado 3
Medianamente Logrado 2
Nombre Educadora: Carla Hevia Técnicos: Tía Yasna, Tía EstephaniaFecha: 01 de Octubre 2012 No Logrado 1
Nivel: Medio Mayor
Nomina Niños/as | Nombra las vocales | Identifica las vocales a través de un texto | |
Kevin Aguiar | | | |
Emiliana Ahumada | | | |Jhon Cadillo | | | |
Juan Castillo | | | |
Ami Checalla | | | |
Gredy Chrininos | | | |
Camila Ferrera | | | |
Oscar Grados | | | |
Nataly Obregón | | | |
Shantal Olmos | | | |
Constanza Ramírez | | | |
Martín Sanhueza | | | |
Agustín Silva | | | |
Millaray Toro | | | |
Máximo Triviño | | | |
Gabriela Yevilao | | | |
TomkaTorres | | | |
Tomás Rodríguez | | | |
Benjamín Hidalgo | | | |
Eduardo Campos | | | |
Antonia Mercado | | | |
Belicia Gil | | | |
Millaray Moore | | | |
Rosalia Vera | | | |
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Planificaciones Variables

Tiempo Estimado: Martes 02 de Octubre 2012 Educadora: Carla Hevia Técnicos: Tía Yasna, Tía Estephania
Nivel: Medio Mayor 2Fecha | Aprendizaje Esperado | Actividad del niño/a | Situación Facilitadora | Materiales | Evaluación |
Martes02Octubre | F.P.SAutonomíaDistinguir aquellos alimentos que aportan beneficios para su salud, adquiriendo conciencia de las características que estos deben tener para ser consumidos. | -El niño observa una lámina -El niño se sienta en semicírculo-El niño comenta sobre...