factores economicos

FUNDAMENTACIÓN
1. Fundamentación del Trayecto
Se puede reconocer la velocidad con que se producen los cambios en el mundo actual, y que los nuevos tiempos exigen seres humanos competentes. El desafío de la Educación no sólo será el de facilitar la adquisición del conocimiento, sino de crear ámbitos donde los estudiantes desarrollen competencias personales y profesionales, es decir, promover eldominio de la capacidad de resolución de situaciones simples y complejas, mediante la asociación de recursos movilizables como ser: conceptos, métodos, esquemas, modelos, formulación de hipótesis y procedimientos, formas específicas como analogías, trabajo de transferencias incluyendo repeticiones por experiencias pasadas y desarrollo de la creatividad e innovación para la resolución desituaciones singulares, adecuadas al momento y a la situación en forma eficaz y eficiente. El presente programa adoptó el concepto de competencia como un aprendizaje construido, asociado al saber movilizar todos o parte de los recursos cognitivos y afectivos que el individuo dispone, para enfrentar situaciones complejas. Definir la competencia como un “saber movilizar” puede producir confusión en la medidaque la movilización de recursos cognitivos no constituye una destreza específica, es decir no existe un saber movilizar universal, pero también es cierto que cada vez que el sujeto se enfrenta a una situación compleja, no responde en forma totalmente espontánea, sino que se produce un proceso de adaptación en el que emplea esquemas ya creados. Este proceso de construcción de la competenciapermite organizar un conjunto de esquemas estructurados en red, los que movilizados facilitan la incorporación de nuevos conocimientos y su integración significativa a esa red. Esta construcción implica operaciones y acciones de carácter cognitivo, socio-afectivo y psicomotor las que puestas en acción y asociadas a saberes teóricos o experiencias permiten la resolución de situaciones diversas. A medidaque se globalizan los mercados y la economía, las organizaciones han debido enfrentar a escenarios cada vez más competitivos. El éxito está dependido en gran parte de una buena y oportuna información, la que ha sido y será necesaria para conocer la organización: planificar, controlar y optimizar su gestión, y por sobre todas las cosas, para tomar decisiones. Por lo tanto resulta relevante obtener,procesar y analizar información interna de la organización y la del contexto en la que la se desenvuelve. Por todo ello, es necesaria la formación de alumnos flexibles y autónomos, con capacidad para buscar, seleccionar e interpretar la información. Acompañando los cambios tecnológicos y del mundo del trabajo, el Consejo de educación Técnico Profesional (C.E.T.P.), propone la reformulación de laeducación Media Tecnológica en Comercialización, donde los alumnos adquirirán las competencias para desenvolverse en el ámbito social y laboral; también los habilitará a continuar estudios superiores de nivel terciario (universitario y no universitario).
2. Fundamentación de la asignatura
La Comercialización (Marketing) es la función comercial que identifica las necesidades y los deseos de losclientes, determina qué mercados meta pueda atender mejor la organización, y diseña productos, servicios y programas apropiados para atender a esos mercados. Sin embargo, el marketing es mucho más que una función aislada de los negocios: es una filosofía que guía a toda la organización. La meta del marketing es crear satisfacción de los clientes, forjando relaciones cargadas de valor con losmismos. El departamento de marketing no puede alcanzar este objetivo por sí solo; debe colaborar estrechamente con otros sectores de la organización y deberá asociarse a otras áreas del sistema a fin de poder proporcionarlo a los clientes. Así pues, la Administración a través de esta filosofía de marketing pide a todos los miembros de la organización que piensen en términos de los clientes y hagan...