Factores que afectan el rendimiento de los proyectos
Páginas: 4 (907 palabras)
Publicado: 1 de diciembre de 2013
FACTORES QUE AFECTAN LA EJECUCIÓN DEL PORTAFOLIO DE PROYECTOS
1. INTRODUCCIÓN.
La estructura organizacional que conforma la educación superior es un factor ambiental que puede afectar ladisponibilidad de recursos e influir en la capacidad de alcanzar los objetivos. Algunas estructuras que pueden influir negativa o positivamente en el éxito de los proyectos, son la cultura (valores,normas, creencias, ética laboral, etc), estructura (áreas funcionales) y activos de procesos (planes, políticas, procedimientos y lineamientos) de la organización. Las estructuras abarcan desde unaestructura funcional hasta una estructura orientada en proyectos.
Para el desarrollo de este informe, me enfocaré en las instituciones de educación superior, la cual por ser una instituciónacadémica que fomenta la investigación, la proyección social y la docencia, que formula y ejecuta proyectos en pro del desarrollo regional, departamental y nacional y que requiere de personal capacitado que lepermita identificar los factores que pueden afectar e influir en los proyectos. Se hace necesario un reconocimiento de la estructura organizacional, las instituciones y normas que la regulan, elrecurso humano que la conforman, el tipo de capacitación que ofrece la institución a los mismos.
2. DESARROLLO DEL EJERCICIO
Los proyectos que se formulan y ejecutan en la instituciones deeducación superior están en función de los tres ejes misionales (Docencia, Investigación y Proyección Social), los cuales son desarrollados en las diferentes unidades académicas, con propósitos yobjetivos diversos en las distintas áreas del conocimiento. Estos proyectos pueden ser afectados por factores ambientales y activos de procesos, tales como:
2.1 Factores ambientales de la institucióneducativa que afectan la ejecución del portafolio de proyectos.
- Normatividad creada por las instituciones reguladoras de la educación superior (Ministerio de Educación Nacional – MEN y el...
1. INTRODUCCIÓN.
La estructura organizacional que conforma la educación superior es un factor ambiental que puede afectar ladisponibilidad de recursos e influir en la capacidad de alcanzar los objetivos. Algunas estructuras que pueden influir negativa o positivamente en el éxito de los proyectos, son la cultura (valores,normas, creencias, ética laboral, etc), estructura (áreas funcionales) y activos de procesos (planes, políticas, procedimientos y lineamientos) de la organización. Las estructuras abarcan desde unaestructura funcional hasta una estructura orientada en proyectos.
Para el desarrollo de este informe, me enfocaré en las instituciones de educación superior, la cual por ser una instituciónacadémica que fomenta la investigación, la proyección social y la docencia, que formula y ejecuta proyectos en pro del desarrollo regional, departamental y nacional y que requiere de personal capacitado que lepermita identificar los factores que pueden afectar e influir en los proyectos. Se hace necesario un reconocimiento de la estructura organizacional, las instituciones y normas que la regulan, elrecurso humano que la conforman, el tipo de capacitación que ofrece la institución a los mismos.
2. DESARROLLO DEL EJERCICIO
Los proyectos que se formulan y ejecutan en la instituciones deeducación superior están en función de los tres ejes misionales (Docencia, Investigación y Proyección Social), los cuales son desarrollados en las diferentes unidades académicas, con propósitos yobjetivos diversos en las distintas áreas del conocimiento. Estos proyectos pueden ser afectados por factores ambientales y activos de procesos, tales como:
2.1 Factores ambientales de la institucióneducativa que afectan la ejecución del portafolio de proyectos.
- Normatividad creada por las instituciones reguladoras de la educación superior (Ministerio de Educación Nacional – MEN y el...
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