Factores que condicionan las actividades agropecuarias

TEORIAS DE LA ADMINISTRACION
ESCUELA DE LA ADMINISTRACION CIENTIFICA
ESCUELA DE LA TEORIA CLASICA
ESCUELA CONDUCTISTA
ESCUELA DE LA CIENCIA DE ADMINISTRACION
ENFOQUE DE SISTEMAS
ENFOQUE DE CONTINGENCIA
ENFOQUE DE COMPROMISO DINAMICO


¿QUE ES UNA TEORIA?
ES UN AGRUPAMIENTO SISTEMATICO DE PRINCIPIOS INTERRELACIONADOS, CUYA FUNCION ES CONDENSAR Y CONSOLIDAR CONOCIMIENTOS SIGNIFICATIVOSPARA DARLES UNA ESTRUCTURA.


¿PORQUE ESTUDIAR TEORIA DE LA ADMINISTRACION?
LAS TEORIAS SON PERSPECTIVAS QUE LE SIRVEN A LAS PERSONAS PARA EXPLICAR SUS EXPERIENCIAS EN EL MUNDO. EN UN SENTIDO FORMAL UNA TEORIA ES UN GRUPO DE SUPUESTOS PRESENTADORES PARA EXPLICAR LA RELACION ENTRE DOS O MAS HECHOS OBSERVABLES, ASI COMO PARA OFRECER UNA BASE SOLIDA PARA PRONOSTICAR LOS ACONTECIMIENTOS FUTUROS.LAS TEORIAS PERMITEN COMUNICARNOS CON EFICIENCIA E INVOLUCRAN RELACIONES MAS COMPLEJAS CON OTRAS PERSONAS ADEMAS SON UN RETO LO QUE ES DECIR SEGUIR APRENDIENDO COSAS SOBRE NUESTRO MUNDO






ESCUELA DE LA ADMINISTRACION CIENTIFICA
ES UN ENFOQUE DE LA ADMINISTRACION FORMULADO POR FREDERICK W. TAYLOR ENTRE OTROS EN LOS ANOS 1890 a 1930, QUE PRETENDIA DETERMINAR, EN FORMA CIENTIFICA, LOSMEJORES METODOS PARA REALIZAR CUALQUIER TAREA, ASI COMO PARA SELECCIONAR, CAPACITAR Y MOTIVAR A LOS TRABAJADORES.
OTROS INTEGRANTES DE ESTA TEORIA FUERON HENRY LAWRENCE, HARRINGTON EMERSON, FRANCK BUNKER GILBRETH Y HENRY FORD.
EL ENFOQUE DE LA ADMINISTRACION CIENTIFICA ES UN ENFOQUE DE ABAJO HACIA ARRIBA ES DECIR DEL OPERADOR HACIA EL SUPERVISOR O GERENTE PARA LA REALIZACION DE UNA TAREA.
ESTATEORIA ES DE CUIDADO ANALITICO Y DETALLADO YA QUE PERMITE LA ESPECIALIZACION DEL OPERARIO Y LA REAGRUPACION DE LAS OPERACIONES, TAREAS O CARGOS QUE CONSTITUYEN LA LLAMADA “ORGANIZACIÓN RACIONAL DEL TRABAJO” EL ENFASIS EN LAS TAREAS ES LA PRINCIPAL CARACTERISTICA DE LA ADMINISTRACION CIENTIFICA.

ESCUELA DE LA TEORIA CLASICA DE LA ORGANIZACIÓN
SU ENFOQUE FUE EN AUMENTAR LA EFICIENCIA DE LAEMPRESA POR MEDIO DE LA ORGANIZACIÓN Y APLICACIÓN DE PRINCIPIOS. SE EMPEZO A DESARROLLAR EN FRANCIA POR LOS TRABAJOS PRIMARIOS DE HENRY FAYOL, JAMES D. MOONYE, LINDALL F. URWICK Y LUTHER GULICK.
ESTA ESCUELA SURGIO DE LA NECESIDAD DE ENCONTRAR LINEAMIENTOS PARA ADMINISTRAR ORGANIZACIONES COMPLEJAS COMO LO SON LAS FABRICAS. ESTA TEORIA FUE EN UN PRIMER INTENTO ENCABEZADO POR HENRY FAYOL PARAIDENTIFICAR LOS PRINCIPIOS Y LAS CAPACIDADES BASICAS DE LA ADMINISTRACION EFICAZ.
ESTA ESCUELA TENIA LA MAYOR PREOCUPACION DE AUMENTAR LA EFICIENCIA DE LA EMPRESA ATRAVEZ DE LOS DEPARTAMENTOS Y DE SUS INTERRELACIONES ESTRUCTURALES

ESCUELA CONDUCTISTA
LA ESCUELA CONDUCTISTA ES UN GRUPO DE ESTUDIOSOS DE LA ADMINISTRACION CON ESTUDIOS DE SOCIOLOGIA, PSICOLOGIA Y CAMPOS RELACIONADOS, QUE USAN SUSCONOCIMIENTOS INTERDISCIPLINARIOS PARA PROPONER FORMAS MAS EFICACES PARA DIRIGIR A LAS PERSONAS EN LAS ORGANIZACIONES. ESTA ESCUELA SURGIO DEBIDO A QUE EL ENFOQUE CLASICO NO LOGRABA SUFICICENTE EFICIENCIA PRODUCTIVA NI ARMONIA EN EL CENTRO DE TRABAJO. PARA FRUSTACION DE LOS GERENTES LAS PERSONAS NO SIEMPRE SEGUIAN LOS PATRONES DE CONDUCTA PRONOSTICADOS O LOS QUE SE ESPERABAN, POR LO TANTO, AUMENTO ELINTERES PERSONAL POR AYUDAR A LOS GERENTES A MANEJAR DE LA MEJOR MANERA “EL LADO PERSONAL” DE SUS ORGANIZACIONES. ALGUNOS TEORICOS TRATARON DE REFORZAR LA TEORIA CLASICA DE LA ORGANIZACIÓN CON ELEMENTOS DE SOCIOLOGIA Y LA PSICOLOGIA.

ESCUELA DE LA CIENCIA DE LA ADMINISTRACION
ESTA ESCUELA ABORDA LOS PROBLEMAS DE LA ADMINISTRACION MEDIANTE LA APLICACIÓN DE TECNICAS MATEMATICAS PARA MODELARLOS,ANALIZARLOS Y RESOLVERLOS.
A PRINCIPIOS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL, GRAN BRETANA TENIA LA NECESIDAD IMPERIOSA DE RESOLVER UNA SERIE DE PROBLEMAS, FORMARON LOS PRIMEROS EQUIPOS DE INVESTIGACION DE OPERACIONES (I de O) QUE SIGNIFICA TECNICAS MATEMATICAS PARA FORMULAR MODELOS Y ANALISIS, ASI COMO RESOLVER PROBLEMAS DE LA ADMINISTRACION, TAMBIEN LLAMADA CIENCIA DE LA ADMINISTRACION.
LA CIENCIA...