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prepa no 26
ESTUDIO DE CASO
La estrategias de estudio de casos tiene sus orígenes de la enseñanza del derecho desde inicios del siglo pasado, pero recientemente se ha utilizado de maneraamplia en distintos niveles educativos es un proceso en el que el grupo analiza exhaustivamente un problema o caso particular a partir de conocimientos, experiencias y motivación. El profeorienta.
Consiste en el planteamiento de un caso problemática de situación real, el cual es estudiado, analizando discutiendo primero por un pequeño grupo-clase para tomar decisiones en lasposibles soluciones de la problemática. Esta estrategia tiene la ventaja que adapta a diferentes edades ,niveles y áreas de conocimiento ,además de desarrollar habilidades de explicación yargumentación.
Características
Verosimil. Es autentico y basado en la realidad, de modo que la argumentación sea posible y de la impresión que lo a vivido alguien.
Provocador. De tal maneraque se estimule la curiosidad.

Conciso: Debe de ser resumido pero no limitado de tal manera de no omitir datos importantes.
Urgencia de la situación: Que provoque n diagnostico o unadecisión inmediata
Orientación pedagógica: Porque proporciona la información para la formación de conocimientos.
Integridad: Es decir que incluye toda la información necesaria
Claro: Nadarebuscado ni con términos muy elevados.
Metodología
Para le realización de la estrategia es preciso seguir la secuencia de tres momentos:
a) Elaboración del caso. En el que se da la búsquedadel caso y el estudio de la situación.
b) Análisis del caso colaborativo. Al conformar los grupos que se concentrarán en la lectura exhaustiva del caso y en la consulta bibliográficaadicional para reforzar los argumentos.
c) Discusión : del caso. Se realiza una discusión general orientada por el profesor induciendo de las posibles soluciones.