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UNIVERSIDAD CENTRAL
Facultad de ciencias sociales, humanidades y artes - PUBLICIDAD
JHON HARVEY RIAÑO GARCIA
“en la tierra de la educación” soberanía
Cada ser humano, como ente productor deinteracciones de diversa índole, precisa llevar a cabo una serie de situaciones que le permitan ubicarse adecuadamente en el entorno que lo rodea. Estas situaciones son lo que comúnmente definimos comoNaturaleza humana, es decir, comportamientos y particularidades típicas de la especie, normalmente un comportamiento digno de los humanos es el reconocimiento, dicho concepto viene ligado a laobligación de someterse a empañarse de conocimientos culturales, políticos, filosóficos, científicos, físicos etc., que en definitiva conlleva al desarrollo tanto en lo económico como en lo democrático, quedaclaramente ilustrada en la europea meridional.
1”En 1958 España inicio un programa de liberación económica que sustituyo la política mercantilista del estado franquista por una política liberal… soloGrecia permanecía por encima de este ultimo porcentaje, mientras el España había descendido al 21%”
En países de tercer mundo, como la mayoría de la región latinoamericana a sufrido flagelos queinterrumpen, por no decir, inhabilitan los deseos de una nación en busca de acreditarse país de primer mundo, no obstante, falta ligar conceptos como reformas institucionales y educación que en otrapalabras, según fukuyama, son grandes impulsadores a la modernización, como lo han logrado diversas naciones europeas y asiáticas a lo largo de la historia.
2”Una relación entre desarrollo económicoy democracia liberal puede verse en Asia… Australia y nueva Zelanda, tierras de colonización europeas, se modernizaron económicamente y se democratizaron mucho antes de la guerra mundial”
Unaamenaza de una nación con comportamientos establecidos por medio de conocimientos, es el estado soberano, un ejemplo claro es el de nuestra región, que el estado es uno de los que deprimir el derecho a...