farenheit 911



INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE Y TECNICA № 89
Dr. RENE FAVALORO

Construcción ecológica de la ciudadanía
Prof: Raúl Castro


Proyecto de prevención de las adicciones
“Los jóvenes”
PROTAGONISTAS DEL FUTURO

“ESCRIBILO”


“HOY EMPIEZO A VER CON MAS CLARIDAD, LO QUE ME RODEA, VEO QUIEN ES QUIEN Y EN QUIEN PUEDO CREER”


INTEGRANTES:
Magali Rebollo – Rosana Petrola
MaraScandura – Fabio Córdoba


Curso: 1° año Profesorado de Educación Primaria


INTRODUCCION:

Caracterización general:

El perfil de las enfermedades que afectan a la humanidad va modificándose de acuerdo a los nuevos estilos de vida y al desarrollo del mundo contemporáneo. El aumento del consumo y abuso de sustancias toxicas registrado en los últimos años en nuestro país y sobre todo ennuestro municipio (Partido de la Costa) llama la atención de todos los sectores sociales.
Los esfuerzos por atender este problema nos llevo a investigar y conocer los flagelos que atacan la región de este modo preparar un encuadre de prevención en el sector educativo.
Mas allá de la necesidad que tiene la comunidad de”saber“sobre estas cuestiones, el fin es una contracampaña, poniendo énfasis enla vida sana, en el contacto con la naturaleza, en lo esencial de la humanidad, en potenciar las fortalezas de las personas en el ámbito familiar para que los niños y jóvenes sepan decir NO a las amenazas constantes del consumo de sustancias.
Llamamos a las adicciones enfermedades de transmisión social, por lo que es fundamental la participación de la comunidad en su conjunto para llevar a caboeste proyecto.

Fundamentación:

Teniendo en cuenta que un alto porcentaje de nuestros jóvenes se ha habituado al consumo de sustancias psicoactivas y que esto no distingue clases sociales ni económicas, ni sexo ni edad, pues todos son afectados por los trágicos resultados del uso y abuso de las mismas, analizamos que los desajustes de la personalidad, (neurosis y psicosis derivadas de ladependencia de las drogas, el alcohol, los medicamentos, etc.) llevan a los consumidores a participar de actividades que los ponen en la judicialidad, a veces, y otras peligran sus propias vidas y las de los que los rodean, llevándolos a cometer delitos, a embarazos no deseados y precoces, a enfermedades de transmisión sexual, a desordenes alimenticios y de la personalidad.
Sabemos que los niños yjóvenes constituyen una población de alto riesgo en estas circunstancias, ya que son quienes están más expuestos a la presión de grupo, son más vulnerables a las invitaciones perniciosas, la misma curiosidad en el afán de la búsqueda de la personalidad, los hace caer en situaciones de las que luego, no es fácil salirse.
La urbanización creciente de nuestras ciudades, el contacto cada vez masintenso con culturas extranjeras mediante la migración y el turismo, el alcance masivo de los medios de información y la disminución del papel de la familia en el control de la actividad social son algunas de las debilidades.
En vista de esto y sabiendo que en la Institución Educativa se presentan dificultades para que los alumnos puedan tener relaciones sociales satisfactorias como resultado delos deficientes modelos que imitan de sus

hogares (padres hostiles y agresivos, ausencia del núcleo familiar, etc.) es necesario crear un ambiente escolar saludable y agradable para que los alumnos lo apliquen en forma efectiva.
Este proyecto puede relacionarse también con otras áreas como recreación, deporte, ciencias naturales.
La planificación de este modelo será construida a partir deldiagnostico y las necesidades del medio.
Esta pensado para trabajar desde la interdisciplinariedad, seleccionando herramientas para garantizar el éxito.
Buscaremos establecer progresivamente las estrategias teniendo en cuenta las peculiaridades de esta sociedad y sus riesgos.
Los objetivos de este modelo, su adecuación y organización suponen la capacidad de los profesionales y organizadores de...