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Trabajo practico de historia


Profesor: Rómulo Montes



Integrantes: Martín González Achaval
Matías Aravena
Agustín Rivera Posse




Curso y división: 5to B




Fecha de Entrega: 11/29/2013











Actividades

1- Averigua como era la vida cotidiana durante su este periodo (1976-1983) y, en grupo, elaboren uninforme estableciendo las diferencias con la época en que vivís. Para ello pueden entrevistar a docentes, a tus padres y abuelos.

2-Investiga en que consistía la campaña alrededor de la consigna “Los argentinos somos derechos y humanos”. ¿Qué se pretendía con ella?

3- Busca en la constitución Nacional los artículos 7,8 y 11 de la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño. ¿En quemedida lo ocurrido durante la ultima dictadura militar viola estos derechos?

4- Explica por que la Guerra de Malvinas genero que la sociedad apoyara por un breve periodo al gobierno de Galtieri

5- Explica a que se denomina terrorismo de Estado. Luego, describí cuales fueron los mecanismos a través de los ques se impuso el terrorismo de Estado en nuestro país durante la ultima dictadura militar.6- Lee el siguiente documento emitido por el gobierno militar y luego responde las consignas
“Instrucciones para detectar indicios subversivos en la enseñanza de sus hijos- Lo primero que se puede detectar es la utilización de un determinado vocabulario, que aunque no parezca muy trascendente, tiene mucha importancia para realizar el “trasbordo ideológico” que nos preocupa.
Así aparecenfrecuentemente los vocablos: diálogos, burguesía, proletariado, America Latina, explotación, cambio de estructuras, capitalismo […]

Asimismo el “trabajo grupal” que ha sustituido a la “responsabilidad personal” puede ser fácilmente utilizado para desperonizar al chico, acostumbrado a la pereza y facilitar así su adoctrinamiento por alumnos previamente seleccionados y entrenados para “pasar ideas”.a) Vincula este documento con lo trabajado en la pagina 183
b) lee las palabras que son catalogadas como indicio de subvrersion. ¿Por qué pensas que eligió cada una de estas palabras?¿Cuales de ellas usan ustedes actualmente en clase?
c) ¿Cuales la postura del documento frente al trabajo grupal?
d) ¿Qué valores se quieren transmitir al rechazar el trabajo grupal?
e) ¿Que opinión tienenustedes respecto de esta modalidad de trabajo?

7) Explica las críticas que sufrió la interpretación sobre la ultima dictadura militar conocida como la “teoría de los demonios”

8) Explica las causas de la crisis económica que sufrió la Argentina a comienzos de la década del ochenta

9) A partir de la información del capitulo catorce compara la situación en la Argentina con los que ocurría en esamisma época en Chile y en Uruguay.¿Como se manifestaban política, económica y socialmente las dictaduras que estaban en el poder en esos países?¿Que similitudes y que diferencias observas con la de nuestro país?

10) Observa con atención el siguiente cuadro y luego responde la consigna


a) ¿Cuáles son los sectores de la producción que presentas una mayor variación?
b) Relee la pagina 181 yexplica como se produjo dicha variación en los sectores de la economía argentina

11) Arma un cuadro que sintetice las causas de la caída de la última dictadura

12) ¿A que se denomino la “Noche de los lápices”?







Respuestas

1) Durante este periodo la gente tenía miedo de opinar de participar de actividades sindicales o de promoción humana. No podía manifestarse en contra delas mediad del gobierno a veces había violencia en la calle por enfrentamientos entre la guerrilla y las fuerzas armadas.
Había toque de queda, uno no podía caminar durante la noche porque los militares te paraban y te pedían el documento.
Había censuras en la televisión, el cine y los libros.
En cuanto lo económico, la economía tenia muchos vaivenes había épocas de mucha de inflación y...