fase 1

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
Programa de Psicología
Martínez Meléndez María Tatiana; Restrepo Correa Ana Milena; Mesa Blanco Carol Tatiana
Grupo 5B
FASE 1
1. Titulo: Influencia de la paternidad en el rendimiento académico en estudiantes universitarios de la Corporación Universitaria Minuto de Dios CERES Soacha
2. Resumen: NO
3. Tema
Influencia de la paternidad en el rendimientoacadémico de estudiantes universitarios de la Corporación Universitaria Minuto de Dios CERES Soacha de los pregrados Psicología y Trabajo Social que se encuentren en la jornada diurna y que tengan un máximo de 2 hijos.
4. Problema
4.1 Descripción o caracterización: En la corporación Universitaria Minuto de Dios CERES Soacha se ha logrado identificar que menos de la mitad de los estudiantes depsicología y trabajo social actualmente son padres o madres de familia y que esta condición dificulta la responsabilidad académica adquirida, teniendo en cuenta las múltiples responsabilidades que conlleva ser padre; como la educación, la manutención y el acompañamiento a sus hijos, además de la responsabilidad laboral en la que actualmente se desempeña. Además de encontrarse en proceso de formaciónprofesional, que involucra la movilización de un punto de la ciudad a otro, trabajos investigativos, evaluaciones parciales y actividades varias.
4.2 Preguntas orientadoras:
¿Existe una relación entre el desempeño académico y la paternidad en los universitarios?
¿Cuáles son las responsabilidades que exige la paternidad?
¿Cuáles son los aspectos determinantes a tener en cuenta en la medida deldesempeño académico?
¿Cuáles son los factores asociados al bajo desempeño académico?
¿Cuál es la incidencia de una responsabilidad académica en una responsabilidad paternal?
¿Cómo la edad de los hijos de los padres universitarios afecta su rendimiento académico?
4.3 Enunciado del problema:
Se desea básicamente recolectar datos con el fin de sustentar el proyecto, ya que no es posible identificarsuficientes investigaciones que den soporte al tema investigativo, relacionado al rendimiento académico en padres universitarios con un máximo de dos hijos, pertenecientes a los programas de psicología y trabajo social, que estén actualmente estudiando en la jornada diurna en la Universidad Minuto de Dios CERES Soacha.
5. Antecedentes:
Se han identifica investigaciones basadas amplia y únicamente enel desempeño académico del estudiante universitario, en donde se identifica el inicio de la educación superior en América Latina según Garbanzo (2007) En la década del 1990. Después de todo el desempeño evidenciado en la educación, se inician estudios con el fin de identificar los factores incidentes en el desempeño académico en los estudiantes universitarios.
Se reconoce el desempeño académicosegún Garbanzo en el año 2007 como la suma de diferentes y complejos factores que inciden en el estudiante, que le generan un valor (identificadas como notas) a las actividades que este desempeña en medio de la carrera universitaria.
6. Justificación
El siguiente documento busca argumentar la importancia que se le debe dar al rendimiento académico del estudiante universitario quees padre y/o madre, dando a conocer las variables que afectan en la vida cotidiana de la persona y como debe desenvolverse en cada uno de los aspectos sociales de la misma y si se ve o no afectado considerablemente su desempeño académico frente a personas de sus mismas facultades académicas o diferentes el hecho de ser padres de familia.
7. Objetivos
7.1 General: Determinar la influencia de serpadres en el desempeño académico en estudiantes de la Corporación Universitaria Minuto de Dios CERES Soacha de los programas de pregrado Psicología y Trabajo Social, que no tengan más de dos hijos.
7.2 Específicos:
Identificar las características que posee un padre universitario.
Conocer el desempeño académico que caracteriza la población en cuestión.
Describir la vida cotidiana en la que se ve...