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INTRODUCCIÓN


En la actualidad la riqueza de un país radica en los niveles de conocimiento de su gente, en tal caso Mérida es una ciudad estudiantil por excelencia, la educación tiene un rol importante dentro de la sociedad ya que es un proceso mediante el cual el ser humano adquiere valores, conocimientos, costumbres y solidaridad. Al impartir valores como lo es el amor,respeto, convivencia, responsabilidad entre otras, donde se forman un hombre, una mujer con una sana autoestima y confianza, para ser optimista ante la vida. Por lo tanto, la institución, el docente y la comunidad juegan un papel importante en la formación de los niños/las niñas.
Es por eso que el docente tiene un rol importante como mediador y facilitador en el proceso deenseñanza-aprendizaje, en conjunto con la institución y la comunidad a fin de favorecer las potencialidades de los niños y las niñas. Cabe destacar, que la observación en el ámbito educativo es esencial para obtener las debilidades y fortalezas que pueda presentar una determinada institución, de igual modo el aula de clases; así dar pasó a la solución de problemas que se puedan presentar en ella. Es importante acotarque la observación y participación no sólo es un método de trabajo en investigación hacia la institución, sino que también constituye un método de trabajo en el quehacer diario de los educadores con los educandos con el fin de interactuar, planificar y obtener información significativa en el entorno de los niños/niñas en las distintas situaciones que se pueden presentar en el ámbito escolar,pero es necesario dialogar, así mismo recoger información de forma adecuada para realizar un proyecto de investigación.
Es por esto, que la educación es ante todo un proceso de formación de valores, con actitudes y hábitos constructivos, que se orienta a formar personas con una serie de valores como los son: el respeto, la responsabilidad, trabajo, justicia, solidaridad, convivencia, amor,y servicio. El impulso de estos valores busca que los educandos se conviertan en hombres y mujeres responsables en la toma de sus decisiones personales capaces de formar juicios correctos, ante la realidad compleja de la vida permitiéndoles generar el respeto a las demás personas, dotados de una sana autoestima.
En este marco de ideas, se plantea un estudio basado en la observaciónaplicada en la Escuela Estadal Manzano Bajo. Los resultados de este proceso investigativo, nos permite abordar en la Transvaloración que se perciben en la institución educativa, ya que los problemas de valores que existen en el plantel trasciende por las relaciones vigentes teniendo como actores a los estudiantes y docentes que la conforma, donde se materializan un desequilibrio al respecto.
Laimportancia de este estudio, radica en la necesidad de reforzar los valores, que son de gran importancia en el desarrollo de la calidad humana y social los cuales deben ser reflejados en el hogar y la escuela con la capacidad de producir cambio valiosos que conduzcan a la formación de individuos, practicando como normas de vida la libertad, la tolerancia, honestidad, justicia y respeto. De acuerdocon esto, la escuela debe ser entonces el complemento del hogar en la construcción sistemática del desarrollo moral y en la formación de valores; tomando en cuenta que aunque las condiciones familiares del estudiante no sean favorables la responsabilidad de la escuela aumenta considerablemente en cualquier caso, la escuela debe ser inteligentemente, celosamente cuidada y meticulosamente evaluadaal momento de implementar los valores. Asimismo la problemática de carencias de valores no es solo en una institución si no en distintas instituciones, donde existe un desnivel en la orientación de valores por parte de los padres y representantes de los niños y niñas, en la que conlleva a la falta de valores.
Dentro de este orden de ideas, el estudio se basa en una investigación de campo...