FCP Integradora 4







Estrategias de Aprendizaje y Habilidades Digitales

Alumno:







Unidad 4.
Integradora 4
Fase 4. Evaluación y portafolios de evidencias.





Profesora:













Propuesta deautoevaluación de Estrategias de Aprendizaje y Habilidades Digitales

Derivado de la fundamentación teórica y práctica sobre el aprendizaje de habilidades digitales y estrategias de aprendizaje, conlas cuales se aprecian la evaluación de lo aprendido con las siguientes propuestas:

1. Por su origen, se pretende que la autoevaluación sea individual, mediante la estructura que la promueve lasherramientas del aprendizaje mediante las habilidades y las estrategias.

2. La finalidad de la autoevaluación del aprendizaje adulto se concibe como un medio para sustentar tanto teórica como practica lamodificación y actualización de los recursos para aprender en línea.

3. La forma o el modo de efectuar el estudio de autoevaluación, es a través de un proceso que implica una metodología formal,misma que parte de los procedimientos, instrumentos y resultados, de acuerdo a las estrategias de habilidades y recursos digitales para aprendizaje adulto.

4. Con relación al momento en el que se deciderealizar una valoración del estudiante adulto, se intenta evaluar lo aprendido durante la materia, esto es, que la apreciación y autocrítica estén implícitas en todo momento en las funciones yactividades diarias de lo aprendido.

5. El estudiante será evaluado, en las diferentes unidades y actividades de la materia integrante de la institución, como son: Habilidades de aprendizaje en línea,características del aprendizaje adulto, estrategias del aprendizaje adulto, evaluación y portafolio de evidencias.















a. Autoevaluación.

Donde para estos rubros en una escala del 1 al 5,siendo: 1 muy mal, 2 regular, 3 bueno, 4 muy bueno y 5 excelente.









b. Coaevaluación.

Donde para estos rubros en una escala del 1 al 5, siendo: 1 muy mal, 2 regular, 3 bueno, 4 muy bueno y 5...