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Páginas: 14 (3261 palabras)
Publicado: 28 de febrero de 2014
INTRODUCCION
Debido a la dificultad que los estudiantes de la carrera de lenguas modernas en la Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA) Recinto Dajabón en el segundo siclo del periodo 2010 2011 presentan para mejorar la escritura del idioma ingles me he planteado el propósito de investigar las causas de estas dificultades, debiéndose esto a que un gran numero de estudiantes noestán asimilando las informaciones para que la puedan aplicar.
Para alcanzar este propósito hice una encuesta entre jóvenes de la carrera pudiendo hacer una investigación experimental usando como medio la entrevista, en la cual los jóvenes exponían sus puntos de vista haciendo que ellos describieran sus miedos.
Esta investigación se les realizo a una muestra de 10 estudiantes con una poblaciónde 40 el día 5 de julio del año 2010.
IMPORTANCIA O JUSTIFICACIÓN
Para que los estudiantes de la Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA) Recinto Dajabón presenten una mayor adquisición de conocimientos de manera que lo puedan desarrollar los profesores, han acudido a dictar textos en ingles, pero los estudiantes muestran tener serias dificultades en la escritura delmismo, por esta razón he tomado la decisión de investigar las dificultades que estos estudiantes presentan para corregirlas y lograr el objetivo de una mayor adquisición de conocimientos del idioma ingles en la escritura.
OBJETIVOS
GENERAL
Identificar las dificultades que los estudiantes del segundo semestre, del periodo 2010 2011, de la carrera de lenguas modernas en launiversidad tecnológica de Santiago UTESA recinto Dajabon, presentan para mejorar la escritura del idioma ingles.
ESPECIFICOS
Analizar las causas por las que los estudiantes no están adquiriendo los conocimientos esperados en la escritura del idioma ingles.
Determinar las posibles consecuencias en el retraso del aprendizaje del idioma ingles.
Identificar los untos más perturbadores paralos estudiantes.
Planear un plan de motivación que ayude a los estudiantes a integrarse con más intensidad a la clase del idioma ingles.
CAPITULO I
MARCO CONTEXTUAL
DESCRIPCIÓN DEL MUNICIPIO:
Situado en el noroeste del país, en la frontera con Haití Limita al norte con la provincia monte Cristi al este con Santiago Rodríguez al surcon Elías piña y al oeste con la República de Haití. La capital provincial es la ciudad de Dajabón.
ASPECTO GEOGRAFICO:
La provincia de Dajabon presenta dos regiones geomorfológicas claramente definidas: una región montañosa y otra llana. La región montañosa se encuentra en la parte norte de la Cordillera Central y abarca todo el sur de la provincia.
La mitad norte de la provincia seencuentra en la parte occidental del Cibao (o Valle del Yaque). Es una región llana, con apenas algunas colinas pequeñas. El principal río de la provincia es el Dajabón.
ASPECTO HISTORICO:
Fue creada en 1938 con el nombre de Provincia Libertador. Su inauguración como provincia se realizó el 1º. de enero de 1939. El 25 de noviembre de 1961 se le cambió el nombre por el actual, Dajabón, que es elde la capital provincial; es el nombre taíno de la región, Dahaboon, que luego fue usado también para el principal río de la región.
ASPECTO ECONOMICO:
Como en todas las provincias fronterizas, hay poco desarrollo económico en general, mas, en contraste con esto hay un importante tráfico comercial con Haití, los días lunes y viernes.
ASPECTO SOCIO CULTURAL:
Dajabon es un pueblo muypintoresco el cual presta suma importancia a las actividades tanto sociales como a las de deportes, las personas en general comparten en diferentes lugares, tanto en discos, parques, escuelas, sitios de practicar deportes, en general es un pueblo en el que se puede habitar tranquilamente, mas como nada es perfecto hay quienes con su mal comportamiento hacen que a veces las cosas no marchen tan...
INTRODUCCION
Debido a la dificultad que los estudiantes de la carrera de lenguas modernas en la Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA) Recinto Dajabón en el segundo siclo del periodo 2010 2011 presentan para mejorar la escritura del idioma ingles me he planteado el propósito de investigar las causas de estas dificultades, debiéndose esto a que un gran numero de estudiantes noestán asimilando las informaciones para que la puedan aplicar.
Para alcanzar este propósito hice una encuesta entre jóvenes de la carrera pudiendo hacer una investigación experimental usando como medio la entrevista, en la cual los jóvenes exponían sus puntos de vista haciendo que ellos describieran sus miedos.
Esta investigación se les realizo a una muestra de 10 estudiantes con una poblaciónde 40 el día 5 de julio del año 2010.
IMPORTANCIA O JUSTIFICACIÓN
Para que los estudiantes de la Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA) Recinto Dajabón presenten una mayor adquisición de conocimientos de manera que lo puedan desarrollar los profesores, han acudido a dictar textos en ingles, pero los estudiantes muestran tener serias dificultades en la escritura delmismo, por esta razón he tomado la decisión de investigar las dificultades que estos estudiantes presentan para corregirlas y lograr el objetivo de una mayor adquisición de conocimientos del idioma ingles en la escritura.
OBJETIVOS
GENERAL
Identificar las dificultades que los estudiantes del segundo semestre, del periodo 2010 2011, de la carrera de lenguas modernas en launiversidad tecnológica de Santiago UTESA recinto Dajabon, presentan para mejorar la escritura del idioma ingles.
ESPECIFICOS
Analizar las causas por las que los estudiantes no están adquiriendo los conocimientos esperados en la escritura del idioma ingles.
Determinar las posibles consecuencias en el retraso del aprendizaje del idioma ingles.
Identificar los untos más perturbadores paralos estudiantes.
Planear un plan de motivación que ayude a los estudiantes a integrarse con más intensidad a la clase del idioma ingles.
CAPITULO I
MARCO CONTEXTUAL
DESCRIPCIÓN DEL MUNICIPIO:
Situado en el noroeste del país, en la frontera con Haití Limita al norte con la provincia monte Cristi al este con Santiago Rodríguez al surcon Elías piña y al oeste con la República de Haití. La capital provincial es la ciudad de Dajabón.
ASPECTO GEOGRAFICO:
La provincia de Dajabon presenta dos regiones geomorfológicas claramente definidas: una región montañosa y otra llana. La región montañosa se encuentra en la parte norte de la Cordillera Central y abarca todo el sur de la provincia.
La mitad norte de la provincia seencuentra en la parte occidental del Cibao (o Valle del Yaque). Es una región llana, con apenas algunas colinas pequeñas. El principal río de la provincia es el Dajabón.
ASPECTO HISTORICO:
Fue creada en 1938 con el nombre de Provincia Libertador. Su inauguración como provincia se realizó el 1º. de enero de 1939. El 25 de noviembre de 1961 se le cambió el nombre por el actual, Dajabón, que es elde la capital provincial; es el nombre taíno de la región, Dahaboon, que luego fue usado también para el principal río de la región.
ASPECTO ECONOMICO:
Como en todas las provincias fronterizas, hay poco desarrollo económico en general, mas, en contraste con esto hay un importante tráfico comercial con Haití, los días lunes y viernes.
ASPECTO SOCIO CULTURAL:
Dajabon es un pueblo muypintoresco el cual presta suma importancia a las actividades tanto sociales como a las de deportes, las personas en general comparten en diferentes lugares, tanto en discos, parques, escuelas, sitios de practicar deportes, en general es un pueblo en el que se puede habitar tranquilamente, mas como nada es perfecto hay quienes con su mal comportamiento hacen que a veces las cosas no marchen tan...
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