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ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
BLOQUE IV NORMAS PARA VIVIR EN SOCIEDAD ARMÓNICAMENTE
ÁMBITOS: AULA, TRANSVERSAL, AMBIENTE ESCOLAR Y VIDA COTIDIANA.
COMPETENCIAS:
Apego a la legalidad ysentido de justicia.
Comprensión y aprecio por la democracia
APRENDIZAJE ESPERADO:
Valora la función de las reglas y propone algunas que mejoren la convivencia.
Vigila que las reglas y acuerdos seapliquen para contribuir a la formación de un ambiente democrático.
Describe las funciones de autoridades que trabajan en contestos cercanos y explica como contribuye su trabajo al bienestarcolectivo.
CONTENIDOS:
*Reglas en todas partes
*Funciones de las autoridades
*Dialogar
*El reglamento escolar
*Indagar y reflexionar
EDUCACIÓN FÍSICA

Identifica una correcta disposición postural endiversas acciones motrices para fortalecer su esquema corporal y la salud.


MATERIALES
*Libro de texto
*Hoja rota folio
*Marcadores
* Actividad en fotocopia










EVALUACIÓNRegistro de rasgos
Lista de cotejo
Registro de observación









SECUENCIA DE ACTIVIDADES

Jueves 7 de marzo de 2013
Inicio
Salir a la explanada de la escuela.
Organizar alos alumnos para que realicen distintos movimientos (caminar encorvados, correr con los pies hacia adentro, brincar sin mover los brazos, etc.)

Desarrollo
Pedir que canten su canción favorita ycontar hasta tres para todos comenzar al mismo tiempo, dar suficiente tiempo para que se escuchen.
Cuestionar sobre la actividad ¿Cómo se sintieron? ¿Les gustó como se escuchaba? ¿Podían oír lo que losdemás cantaban? ¿Por qué creen que no resultó agradable? ¿Qué podríamos hacer para que funcione la actividad?
Guiar las aportaciones de los alumnos para que reconozcan que cuando existen reglas enuna actividad se obtienen mejores resultados, ¿Para qué sirven las reglas? ¿Solo ciertas personas deben cumplirlas? ¿Si alguien no las cumple que se hace?
Regresar al aula y mediante alternancia de...