FCyE

CUESTIONARIO
QUIEN MOVIO MI QUESO

1- De acuerdo a la película Mi Queso ¿Cuál es el tema que involucra más directamente? No darse por vencido , nunca dejar de luchar por tus sueños y aunque no veas algún logro sigue por eso que quieres , te gusta y anhelas

2- ¿Cuáles son los ámbitos que se relacionan en el desarrollo del video? El esfuerzo continuo de algunos y el logro ya conseguido deotros

3- ¿Cuál es su reflexión y que futuro plantea?
No darse por vencido aunque no veas la recompensa ,













INICIO DE LA ACTIVIDAD INTERACTIVA

Ámbitos de reflexión
Reconocer mis opciones de desarrollo
¿Tomaste solo un alimento de todas las opciones que tenías?
No: Eres una persona que disfruta de la variedad



Primera sesión interacción interactiva
c)Me gustaría tener una carrera a nivel licenciatura
c) ¡Excelente! Visualiza tu meta con esfuerzo y perseverancia llegaras, no dejes de intentarlo
c) No quiero ir a ningún lado en particular, yo colaboro cotidianamente con personas que lo necesiten de mi familia
c) Ayudar es bueno, revisa que sea constante.
Este acto forma el carácter e incrementa tu autoestima
e) Trabajare cuando acabemis estudios
e) Suerte
b) Me gustan actividades fuera de la casa como deporte, paseos, reuniones etc.
b) Muy bien, solo busca el equilibrio como parte de tu persona

a) Me gusta mi relación familiar, considerando que solo la consolidare
a) Pensar en tus relaciones familiares y ponerle metas en ella es indispensable para tener una vida plena

CUESTIONARIO

¿Cómo te visualizas en unos8 o 10 años?
Ya por terminar mis estudios
¿Qué crees que terminaras de estudiar?
Ingeniero Mecatronico
¿Dónde terminaras trabajando?
En una empresa reconocida
¿Quiénes te acompañaran?
Mis familiares
¿Qué relación tendrás con tus padres, hermanas?
La misma, no debo cambiar mi relación con todos ellos







SEGUNDA SECION (EQUIDAD DE GÉNERO)

Igualdad de oportunidades endiversas situaciones y ámbitos: Equidad de género
a) Lee y evalúa el currículo de cada aspirante
b) Revisa los resultados de las evaluaciones realizadas
c) Contrasta los datos del perfil del puesto vacante
d) Toma en consideración el tipo de alumnos, sus necesidades etc.

Instrucciones
Observa el documento del perfil del puesto y decide quién de los dos aspirantes es el más apto para losvacantes

Instrucciones
Evalúa la situación de equidad en tu escuela
Selecciona la respuesta que a tu criterio la defina. Al final escribe una conclusión en el editor de texto
¿Está integrada la igualdad de oportunidades entre mujeres como principio elemental en la cultura de la escuela?

b) De acuerdo

Todos somos iguales ante loa ley y no se le debe de dar preferencia tanto alhombre como a la mujer





SECION 3
Estilo de vida en familia y amigos
¿Hay personas de tu entorno que hayan pasado una situación similar?
Si
¿Conoces personas que hayan estudiado en edad adulta con el afán de superarse?
Si
¿Conoces gente que pase por una situación similar?
Algunas
¿Sabes de personas que hayan reprobado el primer grado escolar?
Si
¿Qué crees que le dirá Felipe asu hijo Jesús?
Que el paso por la misma situación, pero que no continuo estudiando y por eso no pueden tener una buena vida
¿Qué le responderías si fueras Jesús?
Que también lo entendiera, que el también paso por eso y que entienda su situación
¿Qué harías si fueras Jesús?
Me pondría a estudiar para no caer en lo mismo de mi padre
¿Qué opciones de trabajo, estudio y mejora tus relacionesfamiliares?
Acabar de estudiar y seguir con la relación familiar




CUARTA SECCION INTERACTIVA
Toma de decisiones informada y apegada a principios étnicos

ARTICULO 7. ES INVIOLABLE LA LIBERTAD DE DIFUNDIR OPINIONES, INFORMACION E IDEAS, A TRAVES DE CUALQUIER MEDIO.
ARTICULO 8. LOS FUNCIONARIOS Y EMPLEADOS PUBLICOS RESPETARAN EL EJERCICIO DEL DERECHO DE PETICION, SIEMPRE QUE...