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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA.

ENSAYO
HABILIDADES Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA OBTENIDAS POR DOCENTES DURANTE SU EXPERIENCIA EN AULAS CLASE.

ALUMNA syslai aguilera.

PROFESORA: MARI CRUZ SIFUENTES ORDAZ.

GRADO: 3 “T”.

INTRODUCCIÓN.
Es necesario que en el desarrollo de las clases impartidas, los docentes adquieran experiencia suficiente para el desenvolvimiento de habilidades enel dominio de contenidos, diseño de estrategias innovadoras que estimule la curiosidad de los alumnos en edad escolar, adquiera destreza para reconocer las diferencias individuales, ayudando a los que más lo necesiten.
Aplique formas de evaluación de acuerdo a las necesidades de los niños, favorezca la buena relación con el grupo (confianza, autoestima, respeto, autonomía y disciplina), plantee,analice y resuelva problemas impredecibles en el grupo.
Los aspectos mencionados anteriormente solo son unos pocos de los muchos y complejos RETOS que implica esta aventura de ser maestra, depende la actitud para resolver, maneja y movilizar acertadamente estos desafíos que contiene la tarea de enseñanza aprendizaje.
Un buen maestro no es aquel que solo domina contenidos y cumplesatisfactoriamente con los rasgos del perfil de egreso sino que también posee con la capacidad suficiente para dar respuesta a las condiciones del entorno que rodea a su escuela.
En el presente escrito se desarrollan los siguientes puntos:
1.- Las tareas y habilidades del profesor al trabajar frente al grupo.
2.- Retos que implica el trabajo docente.
3.- Influencia del entorno con el trabajo en el aula.Aunando a lo anterior las experiencias obtenidos durante las jornadas de práctica.

1.- TAREAS Y HABILIDADES DEL PROFESOR AL TRABAJAR FRENTE A GRUPO.
Considero que una de las tareas y habilidades más importantes del profesor es el diseño de planes de clase ya que el anterior es un medio insustituible para la organización de la enseñanza y existiendo organización se obtiene disciplina y por endeaprendizajes.
Otras de las tareas y habilidades del docente son: Dominio de contenidos, lenguaje claro y coherente, diseño de estrategias didácticas para acrecentar la estimulación del alumnado, contar con excelente presentación, iniciativa para crear un ambiente satisfactorio en el aula donde exista limpieza, orden y disciplina, organización del tiempo y elaboración de material didácticosuficiente y necesario para cada tema abordado en el aula.
Otra habilidad que garantiza eficacia en la enseñanza es la seguridad del maestro para controlar y manejar situaciones de dificultad generadas en el aula.

2.- RETOS QUE IMPLICA EL TRABAJO DOCENTE.
Las tareas y habilidades del profesor son al mismo tiempo RETOS frente al aula ya que para lograr obtener las habilidades mencionadas en el apartadoanterior es todo un reto.
Adaptarse a un nuevo lugar con diferentes costumbres, reglas y tradiciones dando respuesta al mismo, es un reto.
Ser paciente, tolerante, respetuoso, honesto y responsable para lograr que los alumnos adquieran el ejemplo es un reto.
Uno de los retos más importantes que implica la enseñanza y tarea de todos los días es lograr que cada uno de los alumnos adquiera losconocimientos necesarios y suficientes para enfrentar con éxito los problemas presentados en su vida cotidiana y para lograrlo se necesitan múltiples acciones entre ellas es la vocación a la carrera magisterial para acceder efectivamente y con entusiasmo a la perfección de la enseñanza.

3.- INFLUENCIA DE LA ESCUELA Y SU ENTORNO EN EL TRBAJO EN EL AULA.
Considero que el entorno es una influenciaque repercute en la adquisición de conocimientos, se ha observado durante prácticas que los contextos más desfavorecidos cuentan con alumnos con dificultades para comprender contenidos de enseñanza, es decir no poseen conocimientos previos que tuvieron que adquirir en contenidos anteriores.
Sin embrago alumnos que habitan escuelas ubicadas en contextos sobresalientes en infraestructura y...