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Educación, economía e Ilustración en España
Al hablar de la Ilustración resulta inevitable su inmediata relación con el tema de
la instrucción pública.
Esta prioridad que los ilustrados conceden ala cuestión educativa está
íntimamente ligada a su proyecto más evidente: la reforma económica del país.
Llevarla a cabo implicaba vencer básicamente dos obstáculos: La oposición del
poderestablecido (la aristocracia) a cualquier intento de cambio. Y la penosa situación
educativa y cultural de la población.
Para salvar la primera dificultad encuentran en Carlos III (protector de las nuevasideas) el apoyo necesario para enfrentarse a los sectores más intransigentes.
Pero superar el estado de ignorancia del pueblo era una tarea sumamente
compleja, que requería profundastransformaciones y exigía una intensa dedicación. Por
ello, abogaron por una educación elemental común a todos los ciudadanos, haciendo
hincapié, de modo particular, en los saberes técnicos, en cuyo abandonoveían una de
las principales causas de la decadencia.
Para superar la difícil situación que vivía el país, era preciso mejorar la
producción, lo que requería "poner al día, en unos años, a los artesanosespañoles,
equipararlos técnica y productivamente con los de los países más avanzados. Y ello a
través de la enseñanza metódica de esos oficios y conocimientos más generales que,
siendo tambiénpositivos, pudieran redundar en innovaciones de los oficios mismos".
La cultura se presenta como un elemento esencial del desarrollo, como un
instrumento de progreso para sustentar y favorecer laexpansión de las nuevas ideas.
Pero España carecía de la infraestructura necesaria para poner en práctica estos
postulados. La Universidad permanecía cerrada al espíritu renovador, por lo que fuepreciso crear nuevos establecimientos dedicados a este fin.
Así nacieron los institutos, los ateneos, las academias y las Sociedades
Económicas de Amigos del País.

Las Sociedades Económicas de...