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UNIDAD DIDÁCTICA “THE SCHOOL” (UNIDAD DIDÁCTICA DE INGLÉS PARA E. INFANTIL ) C.P.R. DE MIRANDA DE EBRO BURGOS CURSO 2000/2001

REALIZADA POR: ANA Mª MARTÍNEZ DE RITUERTO MTNEZ (Coordinadora) (C.P. LOSÁNGELES) ISABEL CASANOVA SOTO ( C.P. LOS ÁNGELES ) ANA MARTÍNEZ AGUILAR ( C.C. SAGRADOS CORAZONES) Mª CARMEN SERRANO DE MIGUEL ( C.P. LA CHARCA )

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ÍNDICE:

JUSTIFICACIÓN....................................................................................... 3 OBJETIVO GENERAL .............................................................................. 3 OBJETIVOS DIDÁCTICOS ...................................................................... 4 CONTENIDOS CONCEPTUALES ........................................................... 4 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.................................................... 4 CONTENIDOS ACTITUDINALES .......................................................... 4 FICHA DE EVALUACIÓN ....................................................................... 5 SESIONES .................................................................................................. 7 BIBLIOGRAFÍA....................................................................................... 16 ANEXOS

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THE SCHOOL SPOT GOES TO SCHOOL

JUSTIFICACIÓN : Cada comienzo escolar los alumnos se enfrentan a un nuevo espacio que les resulta desconocido, lleno de novedades: nueva aula, nuevos materiales, juguetes, decoración, tamaño de las mesas, incluso a veces nuevos compañeros. Ahí reside la importancia de comenzar el curso permitiéndoles familiarizarsecon su nuevo entorno. Tras el periodo estival , la mayoría de los alumnos habrá perdido el contacto con la lengua inglesa; el plantear el regreso a la escuela a través de una unidad que trabaje el tema del colegio por una parte como revisión de conceptos ya adquiridos pero por otra introduciendo elementos nuevos y una historia que cohexione todos los contenidos , permitirá a los alumnos una nuevatoma de contacto con la lengua extranjera,

eliminando la tensión y ayudándoles a retomar las rutinas de cursos anteriores. Así mismo consideramos de una gran utilidad llevar a cabo esta unidad adecuándonos a los contenidos que en ese momento se estén trabajando en el aula . Se aplicará a alumn@s de 5 años.

OBJETIVO GENERAL: Conocer y utilizar vocabulario relacionado con la escuela

3 CONTENIDOS OBJETIVOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Repasar vocabulario y estructuras Hello, good-bye trabajadas en años anteriores This is a/an (hello, this is, good-bye ...) Stand up/sit down Dance Blue, red, green Cantar y dramatizar canciones Hello, good-bye Identificar vocabulario unidad y nombrar específico de el Wendy house la In / out Bone Crayons Pencil Rubber Slide Sandpit Seesaw Climbing-frame mediante

Ejecución de actividades y juegos Entusiasmo por la utilización de utilizando el vocabulario vocabulario ya conocido apropiado

Interpretación de canciones Identificación y uso de vocablos básicos de la unidad, con apoyo visual o no

Gusto por escuchar y cantar canciones

Mostrar comprensión respuesta física u oral

Escuchar y comprender el cuentoMummy, Miss, Spot “Spot goes to school” así como reconocer sus personajes principales

Respuestas verbales o físicas (colorear, bailar, adivinar...) en diversos juegos y actividades, individualmente o en grupo Audición y comprensión global de la narración del cuento, con el apoyo visual y gestual

Iniciativa e interés por participar en las distintas actividades propuestas Valoración del trabajoen grupo Interés y gusto por la narración del cuento

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FICHA DE EVALUACIÓN

I. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL
Participa en las actividades . Escucha con atención.

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II. DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO FÍSICO Y
SOCIAL
Muestra interés por el aprendizaje de una segunda lengua. Colabora en clase. Respeta los materiales comunes.

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III. COMUNICACIÓN Y...
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