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TABLA DE CONTENIDO.

Pág.

INTRODUCCION
1. SOBRE LA TEMATICA DEL TEXTO 2
1.1 TESIS 2
1.3 NOCIONES Y CATEGORIAS 2
1.4 CONCLUSIONES.

2. SOBRE LA ORGANIZACIÓN DEL TEXTO. 3
2.1 TITULO. 3
2.2 COMO REPRESENTARIA EL TEXTO 3
2.3 LENGUAJE 5

3. SOBRE EL PROCESO DE LECTURA 5
3.1 NUEVAS IDEAS 5
3.2 QUE NO ENTENDIO5
3.3 CITAS 5
3.4 PROCESO DE LECTURA 6

4. CONCLUSIONES 7

5. BIBLIOGRAFIA 8

INTRODUCCION.

La Relatoría pretende la apropiación temática tras la lectura minuciosa y comprensiva de un texto. Requiere del análisis y organización de la información asimilada de los textos con el fin de proyectar la lectura mediante las nuevas temáticas y lasnuevas ideas que van surgiendo a partir del mismo proceso de lectura.
Y es precisamente esto lo que nos plantea “La lectura, la abducción, el pensamiento”, texto de Fernando Vázquez Rodríguez, donde nos plantea que el proceso de lectura va mas allá de juntar las palabras o entender un conjunto de ideas que el autor se propone transmitirnos; propone un proceso mental dinámico, donde el lector en su búsqueda deentender el texto, intuye, analiza, cuestiona y propone o encuentra nuevas ideas alrededor del tema propuesto por el mismo texto.
Con el presente trabajo pretendemos hacer una relatoría en la cual las personas vean la lectura no como algo que se les impone si no como una abducción, de imaginación y   opinión en donde se es libre y se puede jugar con las interpretaciones o hipótesis.
Para lapreparación de esta relatoría, se siguió con todo el proceso visto en la clase, se nos hizo fácil ya que teníamos un modelo o ejemplo propuesto.

LA LECTURA, LA ABDUCCION, EL PENSAMIENTO.

1. SOBRE LA TEMÁTICA DEL TEXTO.
1.1 SEGÚN SU CRITERIO CUAL ES LA TESIS EXPUESTA POR EL AUTOR?
El proceso cognitivo de la lectura son actividades dinámicas relacionadas con el   pensamiento y por ende con ellenguaje; por lo tanto “aprender” a   leer es en cierto modo aprender a pensar, a generar nuevas ideas. La lectura es un acto de dos participantes, el texto y el lector; es un planteamiento de ideas y a la vez la generación de nuevas ideas a partir del proceso de lectura.
Pero también nos plantea como el proceso de la lectura puede variar de acuerdo a la educación o enseñanza de la lecturaque cada sociedad maneje, de manera que marca el tipo de pensamiento que se genera en ella misma.
1.2 SEGÚN SU LECTURA COMO SE DESARROLLA LA ARGUMENTACION?
El autor nos plantea su punto de vista sobre el proceso de la lectura y para darnos mayor claridad nos ayuda con un ejemplo, del detective en la escena del crimen, para mostrarnos como el busca pistas, las analiza y conjetura a partir de ellasgenerando hipótesis o ideas.
Finalmente, y a partir de este planteamiento, donde cada lector encuentra y agrupa pistas de modos diferentes, plantea como esto es producto de la educación que ha recibido y como este proceso determina la generación de pensamiento de esta misma sociedad.
1.3 SEGÚN SU CRITERIO, CUALES SON LAS NOCIONES O CATEGORIAS CENTRALES DEL TEXTO?
Lectura: Proceso cognitivo porel cual el Lector se abstrae al mundo de las ideas generando a su vez nuevas ideas.
Lector: Uno de los actores del proceso de la lectura, según Fernando Vázquez, es como un detective que busca pistas, las analiza y conjetura a partir de ellas generando hipótesis o ideas.
Semiosis. Es cualquier forma de actividad o proceso que involucre signos. Incluyendo la creación de un significado. Es unproceso que se desarrolla en la mente del intérprete; se inicia con la percepción del signo y finaliza con la presencia en su mente del objeto del signo.
Abducción. Es un tipo de razonamiento que a partir de la descripción de un hecho o fenómeno ofrece o llega una hipótesis que lo explica.
Educación. Metodologías utilizadas para la enseñanza, en este caso de la lectura.
1.4 SEGÚN SU CRITERIO...