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METODOLOGÍA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

EVALUACIÓN DISTANCIA 2-2013

ESTUDIANTE:

YAN CARLOS COGOLLO

CÓDIGO:

DOCENTE:

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS

VICERRECTORIA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ADMINISTRACION AMBIENTAL Y DE LOS RECURSOS NATURALES

CENTRO DE ATENCIÓN UNIVERSITARIO MONTERIA
MONTERIA, AGOSTO 28 DE 2013

TABLA DE CONTENIDOS




1.introducción……………………………………………..1
2 .objetivos……………………………………………………2
3 .preguntas……………………………………………………3
4 .solución…………………………………………………..…..15
5 .conclusión…………………………………………………..16












INTRODUCCION



Para alcanzar esta meta y desarrollar la evaluación distancia en coherencia con los contenidos de
este curso el estudiante deberá desarrollar las habilidades para asumir con compromiso su
proceso deaprendizaje de manera que le permita regularse, autoevaluarse y establecer planes de
mejoramiento cuando sea necesario, con el fin de que pueda alcanzar las metas propuestas.
El aprendizaje en el estudiante es voluntario, nace de las necesidades personales. La disposición
para aprender se mueve por sus intereses vitales, la mera acumulación de conocimientos carece
para él de sentido. Laexpectativa del estudiante ante el hecho educativo tiene que ver con la
posibilidad de aplicar a su propia realidad lo que aprende.
Como estrategia de comunicación, apoyo y acompañamiento al estudiante y a su proceso
aprendizaje la Universidad utiliza las herramientas virtuales; para tal fin se ha diseñado una
plataforma donde, a través de la página Web de la modalidad a distancia, puedenconsultar los
documentos institucionales, el correo personalizado, tramitar su matrícula, consultar sus
calificaciones y acceder a las Aulas Virtuales.

















OBJETIVOS

Brindar al estudiante herramientas para iniciar su proceso de aprendizaje en la modalidad a
Distancia, para que desarrolle todas sus actividades de aprendizaje de manera consciente y desde
Unaperspectiva objetiva y crítica, que se refleje en el contenido y forma en que elabora sus
Trabajos académicos.
Brindar al estudiante herramientas que le permitan desarrollar las destrezas requeridas para el
Aprendizaje autónomo propio de la modalidad a distancia.
Orientar y capacitar al estudiante para que interactúe con la página web de la Universidad y el
Aula Virtual.PREGUNTAS
1. El estudiante al acceder a la educación a distancia, debe realizar un plan de trabajo
Basado en un diagnóstico previo de distintos factores que inciden en su modo de
Vida. Para esto se deben desarrollar los siguientes cuadros:

2. Con base en las experiencias previas, de aprendizaje bajo la modalidad tradicional, y
Los siguientes conceptos y criterios de la educación a distancia,tratados en el curso
Y en el libro guía, el estudiante debe realizar un análisis comparativo de las dos
Modalidades de aprendizaje:

3. Después de haber leído el siguiente texto, tomado del Reglamento Particular
Estudiantil de Pregrado de la VUAD, elaborar un mapa conceptual donde se
Expliquen las ideas tratadas.


4. Una de las estrategias pedagógicas para el desarrollo delaprendizaje a distancia
Son los resúmenes, explicar en sus propias palabras:
- ¿Cómo se puede realizar un resumen en forma ordenada y coherente?
- ¿Cuántas clase de resúmenes hay y en qué se diferencian?

5. Partiendo de la siguiente frase. “el estudiante, es el gestor de su propio aprendizaje
A partir de nuevos saberes y de sus propias prácticas y experiencias”, argumente
En tres párrafos lasiguiente pregunta:
- ¿Qué es el aprendizaje autónomo y significativo?













¿Por qué ingreso a la educación a distancia?
¿Por qué escogí mi carreara?

Porque fue una bueno opción al momento de estudiar ya que es un gran oportunidad a las personas que trabajan poder capacitarse y al mismo tiempo poder trabajar
Porqué es una buena opción y una...