Felipe
Páginas: 2 (445 palabras)
Publicado: 9 de enero de 2016
Marquez, Rosa Amparo PsicopedagogaMat. N 134
CONTENIDOS DEL ÁREA DE LENGUA
UNIDAD
Contenidos
Estrategias metodológicasLeer
Para
comprender
En Relación a la comprensión y producción oral
-Desarrollo de conversaciones espontáneas que impliquen la escucha comprensiva y adecuación a la respuesta.
-Comprensión deconsignas orales sencillas.
-Anticipación y escucha atenta de narraciones. Reconocimiento de la secuenciación en un relato oral.
-Participación.
-Producción de narraciones y renarraciones.
Descripción.(Animales, lugar, personas,) por su forma, tamaño, color.
-Escucha atenta de textos literarios.
En Relación con la Lectura
La frecuentación y exploración asidua de variados materiales escritos endistintos escenarios y circuitos de lectura.
En Relación con la escritura
Representación lengua oral/lengua escrita: reconocimiento de la correspondencia entre fonema y grafema.
La escritura depalabras y frases sencillas de uso cotidiano.
Estrategias de lectura y escritura: prelectura. Anticipación de los contenidos de los textos a partir de para textos.
Tipo de letra: imprenta mayúscula.Portadores de textos:
Revistas, libros, diarios, etc.
Trama: narrativos e instruccionales.
Uso social: listados, invitaciones, carteles, enciclopedias, etc.
Aprendizaje:
Participación.
Asimilación eincorporación de nuevos contenidos.
Actitud frente a los trabajos escolares brindados por la Docente.
Comprensión de consignas.
Empleo de estrategias cognitivas de comprensión lectoras en textos adecuadosal nivel.
Escritura al dictado.
CONTENIDOS DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
UNIDAD
Contenidos
Estrategias metodológicas
“Las familias
y los espacios geográficos”
*Espacios vividos: el hogar, la...
CONTENIDOS DEL ÁREA DE LENGUA
UNIDAD
Contenidos
Estrategias metodológicasLeer
Para
comprender
En Relación a la comprensión y producción oral
-Desarrollo de conversaciones espontáneas que impliquen la escucha comprensiva y adecuación a la respuesta.
-Comprensión deconsignas orales sencillas.
-Anticipación y escucha atenta de narraciones. Reconocimiento de la secuenciación en un relato oral.
-Participación.
-Producción de narraciones y renarraciones.
Descripción.(Animales, lugar, personas,) por su forma, tamaño, color.
-Escucha atenta de textos literarios.
En Relación con la Lectura
La frecuentación y exploración asidua de variados materiales escritos endistintos escenarios y circuitos de lectura.
En Relación con la escritura
Representación lengua oral/lengua escrita: reconocimiento de la correspondencia entre fonema y grafema.
La escritura depalabras y frases sencillas de uso cotidiano.
Estrategias de lectura y escritura: prelectura. Anticipación de los contenidos de los textos a partir de para textos.
Tipo de letra: imprenta mayúscula.Portadores de textos:
Revistas, libros, diarios, etc.
Trama: narrativos e instruccionales.
Uso social: listados, invitaciones, carteles, enciclopedias, etc.
Aprendizaje:
Participación.
Asimilación eincorporación de nuevos contenidos.
Actitud frente a los trabajos escolares brindados por la Docente.
Comprensión de consignas.
Empleo de estrategias cognitivas de comprensión lectoras en textos adecuadosal nivel.
Escritura al dictado.
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Estrategias metodológicas
“Las familias
y los espacios geográficos”
*Espacios vividos: el hogar, la...
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