Fenómeno Punta de la lengua


FENÓMENO “PUNTA DE LA LENGUA”


Según Levelt (1989), un adulto de educación media posee un vocabulario activo que contiene unos treinta mil vocablos, lo que hace comprensible que el estudio de los procesos de acceso al léxico resulte tan fascinante para los investigadores, al tratar de descubrir cómo se puede llevar a cabo una elección tan veloz de la palabra adecuada durante el hablafluida, requiriéndose para ello una serie de procesos de recuperación léxica prácticamente automatizados. Sin embargo, en determinadas circunstancias, se producen dificultades para seleccionar con precisión una palabra entre todas las que tenemos disponibles en nuestro léxico adulto (Vera, R. 2008)
Son muchas las alteraciones que pueden dar lugar a errores en la recuperación del lenguaje, desdeenfermedades que suponen daño cerebral, hasta el común fenómeno de punta de la lengua, PDL (o “tip of tongue”, TOT, en inglés). Éste último, que nos trae aquí, consistiría en la dificultad para recordar palabras conocidas, caracterizada por la sensación de que su recuerdo puede ser inminente (Juncos, O. et al. 2006).
En lo referente a investigaciones realizadas sobre la mayor o menor incidencia de esteefecto, en función de la edad de los sujetos de estudio, he encontrado datos contradictorios según los autores y según la fuente que los nombraba. Resumiendo mucho, es posible decir que estos efectos son experimentados más frecuentemente en la vejez, algo consistente con la afirmación de que los PDLs son causados por errores en la recuperación fonológica, la cual empeora con la edad (Burke, etal. 1991). Sin embargo los estudios realizados en este sentido tienen algunas limitaciones. Con todo, y desde el punto de vista teórico, hay un acuerdo general entre modelos conexionistas (MacKay y Burke, 1990) y modelos seriales (Levelt, Roelofs y Meyer, 1999) de que el problema es un fallo en la activación fonológica una vez que se activa la representación semántica correspondiente (Modelo deDéficit de Transmisión)
Durante el estado de PDL se tiene la sensación intensa de conocer la palabra, de estar a punto de llegar a la conciencia, pero no se accede a ella. La persona suele recordar información superficial del término buscado, intenta la búsqueda de sinónimos o palabras alternativas como estrategia para inferir y emitir la palabra. El sujeto sabe que posee la información fonéticaque necesita, que la tiene almacenada en su memoria y que, tarde o temprano, acabará por poder acceder a ella. Es un fenómeno común y frecuente entre la población más adulta, aunque incluso se habla de una frecuencia elevada entre los estudiantes debido a las demandas. La probabilidad más alta se suele dar con nombres propios, seguidos de los comunes y, por último, los verbos y adjetivos (Juncos, O.et al. 2006).
El fenómeno ha sido centro de atención desde los inicios de la Psicología, ya en el 1890 William James le dedicaba un espacio en su libro Principios de Psicología y en el 1966 se realizó en la Universidad de Harvard el primer estudio empírico (Delgado, J. 2009)

La explicación más antigua del fenómeno de la punta de la lengua postulaba que era un fenómeno de bloqueo debido a quela persona está recuperando palabras similares pero incorrectas que repletarían la capacidad de recuperar el recuerdo ya que los sonidos similares actuarían haciendo interferencia. Esta primera hipótesis se basó en un estudio desarrollado en el 1987 por Jones y Langford. Estos investigadores les suministraron a los participantes algunas palabras de baja frecuencia de utilización e inmediatamenteles presentaron una lista de palabras que estaban relacionadas con las iniciales (fonológica o semánticamente) o que no guardaban ninguna relación. Las palabras "relacionadas" producían más fenómenos PDL que aquellas que no poseían ninguna relación (Delgado, J. 2009)
Algunos años después otros investigadores obtuvieron, con un diseño experimental bastante similar, resultados diversos. A los...