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Marco epistemológico de la enfermería

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María Mercedes Durán de Villalobos*

Siste m a de Evalu
C om ité Editorial

*Profesora Titular y Emérita, Facultad de Enfermería, Universidad Nacional de Colombia. Asesora Facultad de Enfermería, Universidad deLa
Sabana.

C om ité C ie ntifico

Ace rca de la re vis

C opyright - Acce s

RESUMEN
U SU AR I O

El marco epistemológico de la enfermería pretende mostrar, de manera panorámica, la evolución del conocimiento de la enfermería. En
primera instancia, se parte de una clarificación del significado de disciplina profesional y de los componentes de la disciplina: perspectiva,
dominio,definiciones y conceptos y patrones del conocimiento. A partir de la definición de la disciplina de la enfermería como “el estudio del
cuidado de la experiencia o vivencia de la salud humana”, se analiza su inmersión en los paradigmas alternos de la ciencia y se definen las
visiones (paradigmas) propias de la disciplina. Asimismo, se comparan dentro de este contexto los elementos disciplinares yde la práctica,
de acuerdo con la jerarquía estructural del conocimiento. Para aclarar las expresiones del conocimiento de la enfermería, se analizan los
patrones de conocimiento de Carper: empírico, ético, personal y estético.

La segunda parte del artículo explica la necesidad de la relación de la teoría, la práctica y la investigación, como base fundamental del
desarrollo de la p ráctica, yse discuten los tipos de teoría que se trabajan en enfermería, para, finalmente, detenerse en la teoría de
mediano rango, o rango medio, y analizar su utilidad para la práctica y la investigación. Al final se muestra un cuadro, tomado de Liehr y
Smith, en donde se muestran las teorías de rango medio de la enfermería y sus posibilidades de aplicación práctica.

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Disciplina profesional, visiones del mundo de la enfermería, patrones de conocimiento de la enfermería, modelo conceptual, teoría de
mediano rango.

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ABSTRACT

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Theepistemologic frame of nursing pretends to show, panoramically, the evolution of nursing knowledge. The first aspect is a clarification
of the meaning of a professional discipline and its components: perspective, domain, definitions, concepts and models of knowledge. From
the definition of nurse’s discipline as “care study of the experience of human health”, its inmersion in alternated paradigmsof science and
the definition of discipline’s visions (paradigms). Likewise, the elements of discipline and practice are compared, according to the structural
hierarchy of knowledge. To explain the nursing knowledge terms,the carper’s models of knowledge are analyzed: empirical, ethical
personal and esthetical.

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C O NT ENI D O D E
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The second part of articleexplains the necessity to relate theory, practice and research, as fundamental basis for the development of
practice, and nursing theories are also discussed, to analyze finally the utility of medium range theory for practice and research. At the end,
a figure taken from Liehr and Smith, wich contains medium range theories of nursing and its posibilities for practical application, helps to
clarifyconcepts.

KEY WORDS

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O tras re vistas

Professional discipline, nursing worldviews, nursing knowledge models, conceptual model, medium range theory.

Ayuda de la re vista

De acuerdo con Newman, Sime y Corcoran- Perry (26), “una disciplina se distingue por un área o propiedad específica de indagación, que
representa una...