Ficha De Estudio

FICHA DE ESTUDIO
CEPOs (2003) CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS DE VALORACIÓN Y EVALUACIÓN EN LAS NACIONES Y PUEBLOS IDÍGENAS ORIGINARIOS CAMPESINOS
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Título
Temas centrales y preguntasproblematizadoras.

La evaluación de los pueblos indígenas tiene una visión social y participativa.
El individuo aprende por sí mismo, no basta con la enseñanza del experto.
En la evaluación se toma en cuentadistintos puntos de vista.
La evaluación es un proceso en el que recoge información valida y confiable.
Las personas aprenden a ser parte de la comunidad y aprenden valores sociales.
A través de mitosy rituales de los pueblos originarios, se enseña de forma intrínseca los valores.
La transmisión de la cultura representa un proceso pedagógico.
Un individuo es evaluado con relación a las personas ycolectividades.
La observación juega un rol muy importante a la hora de evaluar a una persona.
¿De qué forma puede ayudarnos, el conocer las formas de evaluar a los pueblos indígenas originarios?Analizando el documento ¿qué diferencias encontramos, con la evaluación del anterior modelo educativo?
¿Existirán formas de evaluar más avanzadas y modernas y adecuadas para este siglo?
Conociendo locomplejo de la evaluación ¿estamos realmente comprometidos para llevarla a cabo?
Análisis crítico de la lectura

Al Con los avances tecnológicos que vivimos hoy en día, y la globalización ,laeducación debe ir a la par con estos avances; sin duda es importante conocer las formas de educar y evaluar de nuestros pueblos indígenas originarios en Bolivia.
Sin embargo estas prácticas no sonnuevas para nosotros, muchos vivimos o hacemos aprendiendo de estas formas, por tanto es importante rescatar lo que nos ayuda a ser mejores personas en la familia , comunidad y sociedad, de igual forma nodebemos dejar de lado las nuevas de evaluación que se descubren y que ayudarían a nuestros jóvenes, siempre se debe estar presto a las innovaciones y sin dejar de lado nuestras costumbres de...