ficha de lectura 32




Escuela Normal Rural Miguel Hidalgo
Lic. En Educación Primaria
¿Por qué cuentos en la escuela?
Ficha de lectura


María Isabel Hernández Garibay 3ºB



Nombre de la lectura:
¿Por qué cuentos enla escuela?
Autor:
Ana María Kaufman
María Elena Rodríguez
Ideas principales que maneja el autor:
1. La escritura es una construcción intelectual, funciona como un objeto de conocimiento y no comoun instrumento.
2. Cuando los niños escriben cuentos aprender a escribir, narrar y a construir narraciones literarias.
3. El trabajo por proyectos es de suma importancia y gran ayuda para la lectura yescritura de textos.
4. Al momento de escribir un ciento hay que conocer todos y cada uno de los saberes para la construcción de un relato; dos de los más importantes son la aspeculación y latematización.
5. La aspeculación y tematización le dan un gran sentido a los cuentos, ayudan a hacer más interesante y emotiva la historia.
6. Es importante que antes del trabajo colaborativo se realicetrabajo individual para poder evaluar de mejor manera y lograr una intervención didáctica adecuada.
Comentario del autor.

Más allá de la calidad de los textos elaborados, por cierto muy despareja
en losdiferentes grupos, queremos enfatizar la importancia del proceso de escritura. Fue un tiempo de auténtico aprendizaje. Aprendieron a colocarse en el lugar del lector. Aprendieron a escribir.Aprendieron a narrar. Aprendieron a construir narraciones literarias: apropiándose de algunos recursos que hacen a la calidad de los textos, enriqueciendo los relatos a través del juego dialéctico entre elplano de la acción y el plano de las intencionalidades de los personajes, resaltando la diferencia entre la naturaleza dinámica de la narración y la estática de la descripción para controlar el ritmo delrelato...
Comentario personal:


La lectura de ¿Por qué cuantos en la escuela? me parece muy interesante ya que los aportes que da, basándose en ideas de autores son muy acertados, dentro de esta...