ficha de trabajo

Situación de aprendizaje: “La tiendita”.
Modalidad: Rincón de actividades.
Estrategia básica: Resolución de problemas.
Contenidos de aprendizaje:
-Conceptuales.- organización,orden, compra, venta, producto, empaque, caja registradora.
-Procedimentales: selección de los productos, compra de productos, venta de artículos
Actitudinales: Disposición,respeto, seguimiento de reglas, responsabilidad, honestidad.
Campo formativo: Pensamiento matemático.
Aspecto: Numero.
Competencia: Resuelve problemas en situaciones que le son familiaresy que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
Aprendizajes esperados: Reconoce el valor real de las monedas; las utiliza en situaciones de juego.Previsión de recursos:
Caja registradora
Monedas
Billetes
Alimentos (frutas y verduras de plástico)
Mandiles
Cajas de cartón (formarán la base de la caja registradora
Situación deaprendizaje:
Inicio:
Dialogaré con los niños acerca de lo que implica el proceso de compra y venta
Indagaré sobre los conocimientos previos de los niños con respecto a la actividad adesarrollar.
Desarrollo:

Daré a conocer las reglas que se tomarán en cuenta durante la actividad:
Respetar el material de sus compañeros
Permanecer en su área de trabajo
No salir delsalón
Guardar silencio
Propondré a los niños jugar a la tiendita
Explicaré el procedimiento que tendrán que realizar
Repartiré el material necesario para realizar la actividadExplicaré la función del material y el orden en que se utilizará.
Daré la libertad de que jueguen, respetando los estándares de control en el grupo
Los niños jugarán seleccionando losproductos de su agrado (jugarán diferentes roles siendo comprador y vendedor)
Cierre:

Reflexionaremos sobre la importancia del valor monetario en la adquisición de productos cotidianos.