FICHA N 4 LIBRO DE LA COMPLEJIDAD

AYALA, MARIA EUGENIA
L.U N° 4154
Metodología de la Ciencia Aplicada al Diseño

FICHA BIBLIOGRÁFICA
1. Indicaciones
bibliográficas

Juan Carlos Moreno. “Manual de iniciación pedagógica al pensamiento complejo”. Capítulo N°2

2. Capítulo del índice al
que corresponde

No especificado

3. Resúmen

Tres teorías que dieron origen al pensamiento complejo: Sistémica, Cibernética e Información.
1. Lateoría de los sistemas
La teoría de sistemas busca explicitar los aspectos de unidad que caracterizan un cierto sistema
organizado de constituyentes y que no pueden resultar de la simple consideración fragmentada
de tales constituyentes. En esto un sistema se distingue de un simple conjunto de elementos.
De hecho, su unidad resulta que está regida por relaciones funcionales internas, las cualestraen
consigo que el sistema despliega determinadas funciones, en las cuales se puede hacer consistir
su objetivo global. La comprensión de tales funciones no es posible considerando únicamente
las propiedades de sus constituyentes por separado, sino que resulta precisamente de su sinergia
organizada: en tal sentido el sistema goza de nuevas propiedades, emergentes respecto a las de
sus elementosconstituyentes, y no es reducible a una simple “suma” de éstas.
Además, es esencial considerar el hecho de que todo sistema (amén de estar constituido por “subsistemas” también organizados que desarrollan sus funciones específicas) se halla en interacción
con un medio ambiente, o “suprasistema”, respecto al cual él desempeña el papel de subsistema.
Característico es el hecho de que la vida y elfuncionamiento de todo sistema dependen en igual
medida del funcionamiento correcto tanto de sus subsistemas como de sus interacciones con el
propio suprasistema. Como se acostumbra a decir, se trata de una perspectiva holística, o sea, de
una perspectiva que considera el todo como algo unitario, que se puede descomponer en partes
sólo analítica y conceptualmente, pero no concretamente, y que únicamenteteniendo en cuenta
esa compleja composición puede ser comprendido en sus características reales.
En general, la teoría de sistemas, al ver que la realidad no está formada por partes sino por todos
orgánicos relativos, aportó un marco de referencia para la comunicación de diferentes ámbitos y
temas científicos. Desde ella adquieren importancia algunos todos orgánicos como los organismos vivos, lossímbolos, los valores y las entidades sociales y culturales.
1.2. La teoría de BERTALANFFY
BERTALANFFY estaba consciente de que el carácter radical de su perspectiva involucraba un cambio de paradigmas en la ciencia. Afirmaba que este cambio consistía en el paso del reduccionismo
cartesiano a la comprensión holística de un todo que es más que la suma de sus partes aisladas.
BERTALANFFY distingueentre estos tipos de sistemas:
Sistemas reales: que son percibidos mediante la observación [...] y que tienen una existencia independiente del observador.
Sistemas conceptuales: que –como en el caso de las matemáticas o de la lógica– son en esencia
construcciones simbólicas.
Sistemas abstraídos: subclase de los sistemas conceptuales [...] que corresponden a una realidad
[ej.: la ciencia] (Ibíd.:40).
También, de acuerdo con su origen, los sistemas se pueden clasificar como naturales o artificiales.
Y de según a su relación con su ambiente se pueden clasificar como cerrados o abiertos.
2. La teoría cibernética
El matemático y físico NORBERT WIENER (1894-1964), propuso el concepto de cibernética.
La palabra cibernética, proviene del término griego kybernetes, para referirsse a cierto tipo decontrol. En términos generales la cibernética estudia los modos de comportamiento de las máquinas y de los organismos vivos, para lograr procesos cada vez más automáticos en las máquinas,
similares a los de los organismos vivos. Pero, en un sentido más profundo, esos comportamientos
automáticos podemos entenderlos como procesos de cambio, y el objeto de estudio de la cibernética es el cambio....