Fichas de trabajo
Páginas: 5 (1101 palabras)
Publicado: 3 de septiembre de 2014
Í n d i c e
Pág.
. Nuestra personalidad 157
. Afirmación de la identidad 159
. La autoestima 161
. Reconocimiento de nuestras potencialidades y
limitaciones 163
. La familia y los parientes 165
. Funciones de la familia 167
. La familia escolar 171
Los elementos que influyen en la formación de unapersona son de origen hereditario y de origen ambiental.
Características de la persona
Con ayuda de tu profesora, completa el siguiente cuadro mencionando las características de la persona.
î Actividad
Menciona las características de tu personalidad que te hacen un ser único(a) en el mundo con respecto a los demás.
Cambios físicos y psicológicos en la pubertad
¿Quédiferencias encuentras entre las dos figuras presentadas?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Estas diferencias surgen en la pubertad, que es una etapa de crecimiento y desarrollo en la cual los niños y niñas sufren cambios físicos y psicológicos.
Ahora, con ayuda de tu profesora, completa elsiguiente cuadro mencionando los cambios durante la pubertad en los niños y niñas.
En el proceso de consolidar nuestra identidad, intervienen elementos de nuestro entorno como la influencia de los medios de comunicación, el desarrollo biológico y social, la cultura y otros. Estos elementos hacen que la identidad varíe de acuerdo a la sociedad en la que vive cada persona y loshace sentir únicos cuando se relacionan con los demás.
Entonces, podemos decir que la identidad representa un proyecto en el cual la persona intenta acercarse a lo que es por medio de sus actitudes y acciones.
La autoestima es una necesidad fundamental del ser humano, una actitud hacia sí mismo. Como actitud, implica la forma habitual de pensar, sentir y comportarse consigomismo, es una disposición permanente según la cual nos enfrentamos con nosotros mismos.
A esta valoración que cada persona hace de sí mismo, es lo que conocemos como autoestima.
Los adolescentes deben preocuparse en reforzar su autoestima. Tener una equilibrada autoestima es el recurso más valioso del que se dispondrá para aprender y desarrollar con eficacia relaciones gratas para aprovechar lasoportunidades que se presentan, para trabajar productivamente y para aprender a ser autosuficientes.
En la adolescencia, tanto el grupo familiar, el de escuela, los amigos como los medios de comunicación contribuyen a moldear la autoestima. Pero en esta etapa se conjugan elementos, pues durante la adolescencia la autoestima tiende a debilitarse.
Si el adolescente termina esta etapa de suvida con una autoestima fuerte y bien desarrollada podrá entrar en la vida adulta con una buena parte de los cimientos necesarios para llevar una existencia productiva y satisfactoria.
Menciona algunos ejemplos para cada situación:
1. Manifestaciones para una autoestima sólida
2. Actúa independientemente
3. Asume sus responsabilidades
4. Demuestra amplitud de emocionesy sentimientos
El ser humano se caracteriza por poseer potencialidades pero también limitaciones.
Ahora, con la ayuda de tu profesora, escribe la definición de los siguientes términos:
a. Potencialidades:
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b. Limitaciones:
_________________________________________________________________...
Í n d i c e
Pág.
. Nuestra personalidad 157
. Afirmación de la identidad 159
. La autoestima 161
. Reconocimiento de nuestras potencialidades y
limitaciones 163
. La familia y los parientes 165
. Funciones de la familia 167
. La familia escolar 171
Los elementos que influyen en la formación de unapersona son de origen hereditario y de origen ambiental.
Características de la persona
Con ayuda de tu profesora, completa el siguiente cuadro mencionando las características de la persona.
î Actividad
Menciona las características de tu personalidad que te hacen un ser único(a) en el mundo con respecto a los demás.
Cambios físicos y psicológicos en la pubertad
¿Quédiferencias encuentras entre las dos figuras presentadas?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Estas diferencias surgen en la pubertad, que es una etapa de crecimiento y desarrollo en la cual los niños y niñas sufren cambios físicos y psicológicos.
Ahora, con ayuda de tu profesora, completa elsiguiente cuadro mencionando los cambios durante la pubertad en los niños y niñas.
En el proceso de consolidar nuestra identidad, intervienen elementos de nuestro entorno como la influencia de los medios de comunicación, el desarrollo biológico y social, la cultura y otros. Estos elementos hacen que la identidad varíe de acuerdo a la sociedad en la que vive cada persona y loshace sentir únicos cuando se relacionan con los demás.
Entonces, podemos decir que la identidad representa un proyecto en el cual la persona intenta acercarse a lo que es por medio de sus actitudes y acciones.
La autoestima es una necesidad fundamental del ser humano, una actitud hacia sí mismo. Como actitud, implica la forma habitual de pensar, sentir y comportarse consigomismo, es una disposición permanente según la cual nos enfrentamos con nosotros mismos.
A esta valoración que cada persona hace de sí mismo, es lo que conocemos como autoestima.
Los adolescentes deben preocuparse en reforzar su autoestima. Tener una equilibrada autoestima es el recurso más valioso del que se dispondrá para aprender y desarrollar con eficacia relaciones gratas para aprovechar lasoportunidades que se presentan, para trabajar productivamente y para aprender a ser autosuficientes.
En la adolescencia, tanto el grupo familiar, el de escuela, los amigos como los medios de comunicación contribuyen a moldear la autoestima. Pero en esta etapa se conjugan elementos, pues durante la adolescencia la autoestima tiende a debilitarse.
Si el adolescente termina esta etapa de suvida con una autoestima fuerte y bien desarrollada podrá entrar en la vida adulta con una buena parte de los cimientos necesarios para llevar una existencia productiva y satisfactoria.
Menciona algunos ejemplos para cada situación:
1. Manifestaciones para una autoestima sólida
2. Actúa independientemente
3. Asume sus responsabilidades
4. Demuestra amplitud de emocionesy sentimientos
El ser humano se caracteriza por poseer potencialidades pero también limitaciones.
Ahora, con la ayuda de tu profesora, escribe la definición de los siguientes términos:
a. Potencialidades:
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
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b. Limitaciones:
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