Fichas De Trazos
Páginas: 7 (1551 palabras)
Publicado: 13 de noviembre de 2012
“LA RESPONSABILIDAD ES LA ACTITUD DE UNA PERSONAINTELIGENTE; COMO PERSONAS INTELIGENTES PROTEGEMOSEL AMBIENTE.”
ESTANDARDisfruta experiencias que le permiten establecer vínculos afectivos con sus profesores ycompañeros participando a su vez en diferentes actividades que le proporcionenherramientas que le permitan desarrollarse en las diferentes áreas.METAS DE CALIDADQue el niño y la niñadesarrollen habilidades socio afectivas y cognitivas poniéndolas enpráctica dentro y fuera del espacio del escolar.LOGROS
Disfruta y reconoce en sus compañeros los valores de amistad y compañerismo
Reconoce el amor de Dios Padre a través de las personas que le rodean.
Participa con agrado en las actividades religiosas.
Fortalece el sentido de la responsabilidad en todas lasactividades que se leasignen.
Identifica las actitudes de una persona responsable.
Desarrolla sus actividades diarias con responsabilidad para alcanzar las metaspropuestas.
Muestra sentido de pertenencia cuidando sus implementos de trabajo y los delcolegio.
Demuestra actitudes de admiración y cuidado de la naturaleza.
Disfruta de la lectura y visualización de cuentos.
Ejercita sumotricidad fina a través de la manipulación de diferentes materiales.
Enriquece su vocabulario por medio de la participación e interacción con suscompañeros y profesores.
Estimula su creatividad durante la participación en las diferentes actividadesdesarrolladas en el área.
Identifica auditiva y visualmente la vocal i.
Compara e identifica objetos según sus características.
Maneja conceptos los conceptos trabajados en el periodo.
Realiza adecuadamente las actividades asignadas según la temática enseñada.
Reconoce el color y la figura geométrica trabajada en diferentes objetos y/odibujos.
Identifica el número visto y lo relaciona con su cantidad.
Reconoce su cuerpo y explica sus características y diferencias.
Reconoce las partes del cuerpo humano,dándole el uso adecuado y el cuidadoque este merece.
Conoce y aplica hábitos de higiene.
Identifica las dependencias y las personas que trabajan en el colegio.
Manifiesta alegría y entusiasmo en su entorno escolar.
Se integra con facilidad al grupo de compañeros.
Comprende el sentido de vivir en familia y reconoce los miembros que la integran.
Reconoce a la familia comoel grupo social al cual pertenece donde encuentracariño, protección y normas que cumplir.
Identifica las dependencias de la casa y la función que cumple cada una de ellas.
Demuestra su creatividad en la elaboración de trabajos manuales.
Muestra agrado por las diferentes actividades que se realizan.
Le agrada ejercitarse en el área demostrando así su creatividad y entusiasmo.Realizaseguimiento visual con movimientos asociados con cabeza y tronco.
Inicia segmentación de movimientos de cadera hombro y cabeza.
Adopta diferentes posiciones corporales.
Reconoce y explora su cuerpo.NUCLEO TEMATICOUnidad Nº 1 “El Colegio”.
Gracias Dios por el cariño que me brindan mis profesores.
Soy un niño responsable.
Lectura de cuentos y narraciones.
Actividades depre escritura (reteñido).
Observación y descripción de láminas.
Nociones (Grande –Pequeño, Dentro -Fuera)
Color Amarillo
Identificación de la Figura geométrica El Circulo
El Colegio y sus dependencias.
Personas que laboran en mi colegio.
La familia.
La casa y sus dependencias.
Pintura dactilar con témpera.
Rasgado con diferentes tipos de papel.Unidad Nº 2“Mi Cuerpo”.
Dios te doy gracias por mis compañeros por ellos soy feliz.
Las maravillas que puedo hacer con mi cuerpo.
Soy el guardián de la naturaleza.
Visualización e identificación gráfica y auditiva de la vocal i.
Memorización de cantos.
Conteo verbal del 1 al 5
Identificación del número 1
Capacidad creativa y crítica
El Cuerpo y sus partes
Diferencias...
ESTANDARDisfruta experiencias que le permiten establecer vínculos afectivos con sus profesores ycompañeros participando a su vez en diferentes actividades que le proporcionenherramientas que le permitan desarrollarse en las diferentes áreas.METAS DE CALIDADQue el niño y la niñadesarrollen habilidades socio afectivas y cognitivas poniéndolas enpráctica dentro y fuera del espacio del escolar.LOGROS
Disfruta y reconoce en sus compañeros los valores de amistad y compañerismo
Reconoce el amor de Dios Padre a través de las personas que le rodean.
Participa con agrado en las actividades religiosas.
Fortalece el sentido de la responsabilidad en todas lasactividades que se leasignen.
Identifica las actitudes de una persona responsable.
Desarrolla sus actividades diarias con responsabilidad para alcanzar las metaspropuestas.
Muestra sentido de pertenencia cuidando sus implementos de trabajo y los delcolegio.
Demuestra actitudes de admiración y cuidado de la naturaleza.
Disfruta de la lectura y visualización de cuentos.
Ejercita sumotricidad fina a través de la manipulación de diferentes materiales.
Enriquece su vocabulario por medio de la participación e interacción con suscompañeros y profesores.
Estimula su creatividad durante la participación en las diferentes actividadesdesarrolladas en el área.
Identifica auditiva y visualmente la vocal i.
Compara e identifica objetos según sus características.
Maneja conceptos los conceptos trabajados en el periodo.
Realiza adecuadamente las actividades asignadas según la temática enseñada.
Reconoce el color y la figura geométrica trabajada en diferentes objetos y/odibujos.
Identifica el número visto y lo relaciona con su cantidad.
Reconoce su cuerpo y explica sus características y diferencias.
Reconoce las partes del cuerpo humano,dándole el uso adecuado y el cuidadoque este merece.
Conoce y aplica hábitos de higiene.
Identifica las dependencias y las personas que trabajan en el colegio.
Manifiesta alegría y entusiasmo en su entorno escolar.
Se integra con facilidad al grupo de compañeros.
Comprende el sentido de vivir en familia y reconoce los miembros que la integran.
Reconoce a la familia comoel grupo social al cual pertenece donde encuentracariño, protección y normas que cumplir.
Identifica las dependencias de la casa y la función que cumple cada una de ellas.
Demuestra su creatividad en la elaboración de trabajos manuales.
Muestra agrado por las diferentes actividades que se realizan.
Le agrada ejercitarse en el área demostrando así su creatividad y entusiasmo.Realizaseguimiento visual con movimientos asociados con cabeza y tronco.
Inicia segmentación de movimientos de cadera hombro y cabeza.
Adopta diferentes posiciones corporales.
Reconoce y explora su cuerpo.NUCLEO TEMATICOUnidad Nº 1 “El Colegio”.
Gracias Dios por el cariño que me brindan mis profesores.
Soy un niño responsable.
Lectura de cuentos y narraciones.
Actividades depre escritura (reteñido).
Observación y descripción de láminas.
Nociones (Grande –Pequeño, Dentro -Fuera)
Color Amarillo
Identificación de la Figura geométrica El Circulo
El Colegio y sus dependencias.
Personas que laboran en mi colegio.
La familia.
La casa y sus dependencias.
Pintura dactilar con témpera.
Rasgado con diferentes tipos de papel.Unidad Nº 2“Mi Cuerpo”.
Dios te doy gracias por mis compañeros por ellos soy feliz.
Las maravillas que puedo hacer con mi cuerpo.
Soy el guardián de la naturaleza.
Visualización e identificación gráfica y auditiva de la vocal i.
Memorización de cantos.
Conteo verbal del 1 al 5
Identificación del número 1
Capacidad creativa y crítica
El Cuerpo y sus partes
Diferencias...
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