FICHAS DEL EXAMEN FINAL 2

Coordinación Sectorial de Educación primaria
Subdirección Técnica
Ejercicios de evaluación

GRADO
3°
ASIGNATURA
Español
BLOQUE
II

APRENDIZAJE ESPERADO SELECCIONADO:

IDENTIFICA E INTEGRA INFORMACION RELEVANTE DE DIVERSAS FUENTES


CONTENIDOS A EVALUAR:


INFORMACION RELEVANTE SOBRE UN TEMA



PREGUNTA / EJERCICIO



Aparte de las fotografías y entrevistas a tusfamiliares, ¿Qué otra fuente de información ocuparías para elaborar tú biografía?



POSIBLES RESPUESTAS
NIVEL DE DESEMPEÑO
SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN


ACTA DE NACIMIENTO



3













CONSIDERACIONES PARA SU APLICACIÓN








Coordinación Sectorial de Educación primaria
Subdirección Técnica
Ejercicios de evaluación

GRADO
3°
ASIGNATURA
Español
BLOQUE
II

APRENDIZAJEESPERADO SELECCIONADO:

ENCUENTRA PATRONES ORTOGRÁFICOS EN PALABRAS DERIVADAS DE UNA FAMILIA LÉXICA.


CONTENIDOS A EVALUAR:


PATRONES ORTOGRÁFICOS EN PALABRAS DERIVADAS DE UNA FAMILIA LÉXICA.



PREGUNTA / EJERCICIO

Los signos de puntuación son importantes para expresar correctamente un escrito, acomodar las ideas y para?







POSIBLES RESPUESTAS
NIVEL DE DESEMPEÑO
SUGERENCIAS DE EVALUACIÓNORGANIZAR LAS IDEAS PARA ENTENDER MEJOR UN TEXTO


3













CONSIDERACIONES PARA SU APLICACIÓN







Coordinación Sectorial de Educación primaria
Subdirección Técnica
Ejercicios de evaluación

GRADO
3°
ASIGNATURA
Matemáticas
BLOQUE
II

APRENDIZAJE ESPERADO SELECCIONADO:

RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLICAN MULTIPLICAR MEDIANTE DIVERSOS PROCESOS


CONTENIDOS A EVALUAR:ESTIMAR LAS LONGITUDES Y SU VERIFICACIÓN USANDO LA REGLA



PREGUNTA / EJERCICIO


Además de una goma, un sacapuntas, ¿Qué otro objeto puedes medir con una regla?





POSIBLES RESPUESTAS
NIVEL DE DESEMPEÑO
SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN

UN LÁPIZ



3













CONSIDERACIONES PARA SU APLICACIÓN







Coordinación Sectorial de Educación primaria
Subdirección Técnica
Ejercicios de evaluaciónGRADO
3°
ASIGNATURA
Matemáticas
BLOQUE
II

APRENDIZAJE ESPERADO SELECCIONADO:

UTILIZA EL ALGORITMO CONVENCIONAL PARA RESOLVER SUMAS Y RESTAS CON NÚMEROS NATURALES


CONTENIDOS A EVALUAR:

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LOS CUALES ES NECESARIO EXTRAER INFORMACIÓN EXPLICITA DE DIVERSOS PORTADORES



PREGUNTA / EJERCICIO


Observa la siguiente tabla y contesta:

Billetes de $100
Monedas de $10
Monedas de $ 1
Paty
4
1
7
Alicia
3
12
2
Breda
3
15
3
Carlos
4
4
4

¿Cuál de los niños tiene más dinero?


POSIBLES RESPUESTAS
NIVEL DE DESEMPEÑO
SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN

BRENDA



3











CONSIDERACIONES PARA SUAPLICACIÓN





Coordinación Sectorial de Educación primaria
Subdirección Técnica
Ejercicios de evaluación

GRADO
3°
ASIGNATURA
Matemáticas
BLOQUE
II

APRENDIZAJE ESPERADO SELECCIONADO:

RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLICAN MULTIPLICAR MEDIANTE DIVERSOS PROCEDIMIENTOS


CONTENIDOS A EVALUAR:

RESOLUCIÓN DE MULTIPLICACIONES CUYO PRODUCTO SEA HASTA DEL ORDEN DE LAS CENTENAS MEDIANTE DIVERSOSPROCEDIMIENTOS


PREGUNTA / EJERCICIO


En la papelería Pilar vendió 8 cajas de 24 colores cada una. ¿Cuántos colores vendió en total?






POSIBLES RESPUESTAS
NIVEL DE DESEMPEÑO
SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN

192 COLORES


3











CONSIDERACIONES PARA SU APLICACIÓN









Coordinación Sectorial de Educación primaria
Subdirección Técnica
Ejercicios de evaluación

GRADO
3°
ASIGNATURA
CienciasNaturales
BLOQUE
II

APRENDIZAJE ESPERADO SELECCIONADO:

IDENTIFICA DISTINTAS FORMAS DE NUTRICIÓN DE PLANTAS Y ANIMALES Y SU RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL


CONTENIDOS A EVALUAR:

NUTRICIÓN AUTÓTROFA EN PLANTAS: PROCESO GENERAL EN QUE LAS PLANTAS APROVECHAN LA LUZ DEL SOL, AGUA, SALES MINERALES Y DIÓXIDO DE CARBONO DEL MEDIO PARA NUTRIRSE Y PRODUCIR OXÍGENO


PREGUNTA / EJERCICIO

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