FICHATECNICACURRICULUMCAROLINA

 Instrumentos de Evaluación
FICHA TÉCNICA

Nombre
Curriculum Carolina para escolares con necesidades especiales.

Nombre original
Curriculum Carolina para niños con dificultades y deriesgo. (CCHI)

Autores adaptación



Autores original

Johnson-Martin, N. M., Jens, K. G. Attermeier, S. M. y Hacker, B. J.
Procedencia - Fecha- Edición
1986, 1990, 1994 (últimaedición)

Adaptación (española)


Modo Aplicación
Individual

Ámbito de aplicación/Destinatarios
Preescolares e infantes de 0 a 24 meses


Duración


Áreas a evaluar
Cognición
ComunicaciónAdaptación social
Motricidad fina
Motricidad gruesa
Baremación/Valoración

Cualitativa (criterial)

Categorías
Tiene 26 secuencias

Material incluido
Cuadernillo de evaluación tiene ítemsde 26 secuencias del Currículum con espacios para anotar las valoraciones de varias semanas.

Contexto de aplicación
Médico y escolar

Observaciones
Se basa en las secuencias normalesdel desarrollo pero sin suponer que debía existir un desarrollo más o menos igual en todos los campos (por ejemplo: un niño puede manifestar un desarrollo cognitivo normal junto con undesarrollo motriz muy lento). Por lo tanto se diseñó el programa de modo que se pudiese usar tanto con niños con desarrollo lento, pero siguiendo un modelo normal, como con los que padecenlimitaciones múltiples cuyos modelos de desarrollo son notablemente atípicos. Antes de comenzar el programa se hace una evaluación del niño en colaboración con los padres, para lo cual seidentifica qué ítems realiza de las veintiséis secuencias de desarrollo propuesta en el currículo. Después de realizar esta evaluación se obtiene que
ítems están superados, cuales estánen vías de superarse y cuáles no están superados, esto se presenta en un cuadro de progreso del desarrollo que nos muestra las habilidades del niño/a en cada de una de las áreas.