Fig Geometricas

Secuencia didáctica
Docente: Santillán, María Emilia.

Sala: multiedad 4 y 5 años.

Año: 2014.

Duración: 10 días.

Destinatarios: alumnos de sala naranja turno mañana del jardín Nº 904.Responsable: Docente a cargo de sala naranja turno mañana del jardín Nª 904.

Contenidos:
Área: Matemática. Espacio y formas geométricas.
Explorar, distinguir y reconocer algunas figuras geométricas a partirde sus características.

Actividades.

Al grupo total de niños sentados en ronda, en una bolsa se les presentara las distintas figuras geométricas, para el reconocimiento de las mismas.
Situaciónproblemática: mostrándoles de a una figura se les preguntara: la conocen?, saben como se llama? Son todas iguales?, registro saberes previos.
Materiales: figuras geométricas de cartulina, caja, afiche,fibron.
Organización del grupo: con el grupo total.

Con el grupo total de niños trabajaremos con cada una de las figuras geométricas. Circulo, cuadrado, triangulo, rectángulo (de a una por vez)observando sus características, sus formas, cantidad de lados, etc.
Situación problemática: saben cual es esta figura geométrica? Cuantos lados tienen? Cuantos puntos tienen? Registro.
Materiales: figurasgeométricas de cartulina, afiche y fibron.
Organización del grupo: con el grupo total.

Al grupo total de niños sentados en ronda se les presentara un canasto con figuras geométricas de cartulina.Situación problemática: cada uno de los niños pasara al frente, tomara una figura geométrica y nombrando cual es, la dibujara en el pizarrón.
Materiales: figuras geométricas de cartulina, tizas,pizarrón.
Organización del grupo: con el grupo total.

A cada niño s ele entregara una hoja blanca, un pote con plasticola y otro con figuras geométricas.
Situación problemática: cada niño deberá armar ensu hoja diferentes objetos con las figuras geométricas. Al terminar se expondrá al grupo total, explicando lo realizado.
Materiales: figuras geométricas de cartulina, plasticola, potes, hojas...