filósofos en la historia

Sto. Tomas de Aquino (Edad media)
Máximo representante de la etapa escolástica, su obra más importante es la “suma teológica” en donde se sistematiza el pensamiento escolástico, siendo su centrode atención la vida del hombre y su relación con dios. Para Sto. Tomas de Aquino la finalidad del magisterio es lograr la perfección del hombre total, considerando la totalidad como su composicióncorporal y espiritual. Por ello es el maestro quien guía de algún modo al hombre a la perfección. Imprimir pág. 38.

San Juan Bosco (Edad Moderna)
Fundador de la sociedad salesiana, utilizaba laoratoria para la enseñanza, fue el primero en adoptar el método preventivo “Evitar el castigo en tanto sea posible…intentar ganarse el amor antes de inspirar el temor”, tomaba el juego como su principalherramienta para estimular la curiosidad infantil, además de la siguientes palabras “hagan lo que deseen, no me importa en tanto no pequen”, tomo en cuenta tres pilares para edificar toda educación(Confesión, comunión frecuente y misa diaria).

Johan Herbat (Edad moderna)
Descrito como el fundador de la pedagogía científica en la historia de la teoría educativa. Fue el primero enutilizar los métodos modernos de cálculo infinitesimal para resolver problemas de la investigación psicológica, raíces (experiencia, metafísica, matemáticas). En la enseñanza de la educación se basa en laexperiencia y la reflexión filosófica. “pedagogía general” se basa en el enfoque de su trabajo, en la reflexión práctica, hasta el estado actual del conocimiento, la mente es la primera mitad de lapedagogía, la segunda mitad es la educación es, teóricamente, la posibilidad de explicarse y presentarse con sus limitaciones al cambio de las circunstancias. Imprimir pág. 62.





PauloFreire (Época contemporánea)
Pedagogía liberadora, se enfoca en las realidades de la vida cotidiana de sus alumnos, en donde los alumnos toman un rol activo donde dialogan con el maestro, y...