Filosofia De La Educacion A Distancia

Ensayo Sobre la Filosofía de la Educación a Distancia.
Escrito por: Raquel Yudith Zambrano Labrador
Barinas Estado Barinas- Venezuela junio 2012.
Maestría de Psicologia

En la actualidad hay innumerables comunicados que tocan la temática de la educación a distancia, reseñándolo como un método serio en la transmisión de conocimientos y habilidades. Cabe destacar, que la mayoría de lasinstituciones que utilizan esta metodología basándose en el antiguo modelo pedagógico, y así se contrapone al modelo andragógico, el cual le otorga eficiencia y eficacia al proceso de enseñanza-aprendizaje.
La educación a distancia facilita a cualquier estudiante permitiéndole nutrirse de conocimiento de forma orientada a través de variados métodos y tecnologías. Por esta razón, ubicamos a laAndragogía, como proceso y resultado, que constituye una excelente alternativa entre los conocimientos de aprendizaje, toda vez que se esboce y desarrolle sobre las aptitudes que muestren los alumnos.
Intrínsecamente del modelo andragógico, es un descubrimiento que constituyen las capacidades laborales como proceso permanente de excelencia, el cual conlleva la causa final de suministrar un mejornivel de vida biosicosocial del estudiante adulto. Es así como, de forma objetiva, la educación a distancia se propone cómo el sistema dirigido a programas individuales de competencias académicas para reconstruir la Andragogía hacia una nueva sabiduría de aprendizaje apoyadon las capacidades profesionales. Por consiguiente, se plantea entonces como hipótesis que "la educación a distancia deadultos constituye un excelente sistema de aprendizaje cuando se basa en competencias laborales".
Es importante, antes de reflexionar sobre la filosofía de la educación a distancia conozcamos el concepto del hombre, la persona y la educación: Concepto de hombre y persona. La teoría evolucionista expone que el hombre es un ser normal viviente, producto de la naturaleza y reintegrable a lo naturalorgánico, sin residuo; mientras que la teoría creacionista apunta a que el hombre es un ser natural, viviente, creado por Dios y dotado de un alma que trasciende inmortalmente lo natural orgánico. Biológicamente, se entiende por hombre a toda criatura humana que ha dejado atrás la niñez, la pubertad y la adolescencia, para llegar a la adultez.
Es así como, la educación en el individuo lograadquirir conocimientos, lo cual le agrega perfección a su interior, entre otras cosas. Podríamos conceptualizar que la educación es un proceso de socialización por el cual las sociedades transmiten explícitamente a sus nuevos miembros, a través de instituciones docentes, una serie de conocimientos, valores, lineamientos, procedimientos y directrices como normas y herramientas de ejercicio en losdiferentes ámbitos de la vida de un individuo. Por tal razón, la educación alcanza patrones de comportamiento, anticipadamente determinados por grupos de mayor experiencia y que están supuestos a ser relacionados y puestos en práctica por los estudiantes de generación en generación.
Otto Peters (1973) establece que la base de su teoría se sostiene sobre la división del trabajo. Para este autor, laeducación a distancia es "un método de impartir conocimientos, habilidades y actitudes, racionalizado mediante la aplicación de la división del trabajo y de principios organizativos, así como por el uso extensivo de medios técnicos, especialmente para el objetivo de reproducir material de enseñanza de alta calidad, lo cual hace posible instruir a un gran número de estudiantes al mismo tiempo y dondequiera que ellos vivan. Es una forma industrial de enseñar y aprender".
Cabe destacar, que la educación a distancia es una educación formal, por tal razón, se puede decir que el participante, generalmente adulto, obtiene algún nivel de perfección interior; logrando sembrar la comprensión científica, estableciendo habilidades y cultivando competencias en poblaciones remotas a su entorno....