filosofia del pensamiento de simon bolivar

SEGUNDO MOMENTO
5.- PLANTEAMINETO DE LA PROBLEMÁTICA ABORDADA
Uno de los principales objetivos dela Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) se plantea que PFG -EJ es el proyecto socio-educativo, el cual se presenta como el eje central de este programa, utilizando la metodología de la (IAP) Investigación – Acción Participativa para estudiar desde la comunidad, con todo lo que ello implica:su gente, su condición, su sentir, sus problemas, necesidades y expectativas de vida; con el firme propósito de hacer valer el principio constitucional de la Democracia Participativa y Protagónica.
Las líneas de investigación que guiarán este proyecto son “Construir una sociedad igualitaria y justa, Consolidar y expandir el poder popular y la democracia socialista, Convocar y promover unanueva orientación ética, moral y espiritual de la sociedad, basada en los valores liberadores del socialismo, Lograr la irrupción definitiva del Nuevo Estado Social y Democrático, de Derecho y de Justicia
Considerandoloantesexpuestosellevaacaboestainvestigación,porloqueenprincipioseaplicaelDiagnósticoPreliminar,elcualconsisteenunprocesoquepermitealgrupoinvestigadortenere-lprimercontactoconlacomunidad,objetodeestudio,demaneraquepermitaestablecerlanaturalezaymagnituddelasnecesi-
dadesqueafectana lacomunidadyasíidentificarlasproblemáticasqueenestaexisten,estoconlafinalidaddeproponerunplandeacciónquepermitalatransformacióndelarealidadpresente.
Porloantesexpuesto,esqueprimeramenteseprocedióaconsultaralos principales miembros o líderes de la comunidad y principales voceros del consejo comunal,incluyendo a una triunfadora (1)miembroactivodelConsejoComunal, asíconocerlasituaciónrealdelsector,atravésdelsentirdesushabitante,paratalfinlosTriunfadores de la UniversidadBolivarianadeVenezuela(UBV) – MisiónSucreprocedieronaconvocaraunareunión con representantes del consejo comunal deciudadanosyciudadanasde la 1ra etapa de la urbanización Arístides Calvanis, (VerAnexo----),dondetodoslosasistentespudieron aportanporigualsusrespectivasexperiencias.
Cabedestacar, dichaasambleaestuvocoordinadaporlosestudiantesdelPFGEstudioJ-
urídicosUBV – MisiónSucre,AldeaLucrecia de guardiaConjuntamenteconelConsejoComunal “Arístides Calvanis”,dondeloshabitantesdelacomunidadidentificaron,analizaron,discutieronlas carencias y los distintos problemas que aquejan a la comunidad a nivel social, económico, deorganización e integración, valores desasistidos,loquepermitiócomprendersusituación,ylapriorización delosproblemasmásrelevantesdelsector.

Entrelosdiferentesproblemasobservadosporelgrupoinvestigadory-
porlaaplicacióndedistintasestrategiasparaidentificarlassituacionesdelacomu-
nidadde la 1ra etapa de la urbanización Arístides calvanis,secitanlassiguientes:pocaarmoníaentrelosvecinosdelsector, desintegración por parte de algunos voceros del consejo comunal como organización, anormalidadesenlaformadecrianzayconductadelosniños,niñasyadolescentes,falta de figuras paterna dentro del seno familiar, normas de convivencia, juventud mal orientada a conductas agresivas y al interés propio, violencia intrafamiliar, hacinamiento de familias en una vivienda, falta de asesoramiento jurídico,tambiénseobservaproblemasde deserción escolar a pesar de contar con instituciones educativas inmersa dentro de la comunidad, falta de pertenencia por parte de la comunidad, desinterés y apatía en participar en programa y beneficios sociales para la comunidad, una sedepropiadelAmbulatorioporculminar, una casa de la cultura en las misma condiciones sin culminar, una iglesia, parques y plaza enproyecto, faltadealumbradopúblico,una cancha deteriorada,ventadelicor sin permisología,faltadeespaciosparalasanarecreación.-

Es importante mencionar, pese a las problemáticas priorizadas por los habitantes dela 1ra etapa de la urbanización Arístides Calvanis, se pudo constatar que durante la reunión y contactos directos con habitantes, los vecinos muestran actitudes poco adecuada con los voceros y...