Filosofia En La Sociedad Esclavista , Feudal , Capitalista

FILOSOFÍA PARA ESCOLARES
en el Perú
Una apuesta por la razón y el progreso social
a través del pensar crítico, riguroso y creativo

¿Qué es filosofía para escolares? | Antecedentes |
¿Por qué es necesario enseñar filsofía a nuestros niños? | La enseñanza de la filosofía en la
educación primaria y secundaria en el Perú |
¿Cómo se trabaja en la enseñanza de filosofía con los niños? |¿Cómo aplicar la enseñanza de filosofía para niños en mi colegio? |
La práctica concreta: SECUNDARIA | Curriculum para FpN del CIFiN |
La práctica concreta: PRIMARIA | Breve Bibliografía |
¿Quién lo pone en práctica? | Organizaciones de FpN en el extranjero |
¿Qué es Filosofía para escolares?
La Filosofía para escolares es un proyecto de educación filosófica que se originó y promocionó enun inicio por diversas organizaciones de filósofos de Estados Unidos y Europa que lleva unos treinta años de crecimiento en más de cuarenta países en todo el mundo.
Desarrolla las habilidades del razonamiento crítico, riguroso, creativo y razonable, permitiendo a los niños y adolescentes del mundo contemporáneo, a través de la dialéctica de la discusión entre compañeros y de la contrastación yaplicación en la práctica, forjar los principios y valores sólidos que necesitarán para hacer frente de manera eficiente a los nuevos retos de su sociedad.
Para darle sentido a este trabajo de reflexión, es deseable involucrar a los escolares en las temáticas filosóficas, lo que quiere decir que los problemas filosóficos deben analizarse desde situaciones cotidianas que los escolaresidentifiquen con su propia realidad. Ello permitirá que aprendan a reconocer sus diferentes emociones y a investigar y/o cuestionar sus propias actitudes y reacciones frente a ellas, paso inicial de todo pensamiento filosófico.
Esto se puede lograr concretamente a través de la lectura conjunta de cuentos, novelas u otros textos especialmente elaborados o adaptados, que traten los problemas de la filosofíaproblematizando las relaciones cotidianas familiares, grupales y sociales con los que los escolares están familiarizados, tras lo cual se procede a la discusión de los temas de interés de los escolares llegando a una profundidad y rigurosidad cada vez mayor en el análisis individual y a una perspectiva cada vez mayor acerca del tema debido al frecuente intercambio de puntos de vista entrecompañeras y compañeros.
 
¿Cómo se trabaja en la enseñanza de filosofía con los niños?
La Filosofía en los colegios se trabaja a partir de un curriculum prediseñado textos e historias que tocan distintas disciplinas de la filosofía: ética, estética, lógica, filosofía del lenguaje, filosofía del conocimiento, filosofía de la naturaleza y filosofía política.
Estos matreriales se trabajan dentro delmarco de un conjunto de pautas metodológicas cuidadosamente diseñadas y probadas a lo largo de los treinta años de desarrollo del programa. Los textos se leen en clase y se los utiliza como punto de partida y contenido de la discusión y de los ejercicios a realizar. Los docentes  exploran  y  desarrollan junto con sus alumnos las posibilidades del diálogo crítico y creativo en el aula, incentivandoen todo momento el cuidado y el respeto por las opiniones divergentes. Cada texto viene acompañado de un libro de apoyo para el docente, con sugerencias, ejercicios, explicaciones de fondo y referencias.
¿Quién lo pone en práctica?
La enseñanza de la filosofía desde la escuela primaria puede ser llevada a la práctica por profesores de filosofía de secundaria o por egresados de la especialidadde Filosofía con capacitación docente. Para lograr una implementación rigurosa de la enseñanza de la filosofía en los colegios, tanto a nivel primario como secundario, es necesario que los docentes tengan una sólida formación en filosofía y que se haga un seguimiento de las experiencias y de los progresos de los escolares.
A partir del 2001 con el apoyo de la Dra. María Luisa Rivara de Tuesta...