Filosogia


UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
NIVELACIÓN A LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
MODALIDAD VIRTUAL SEMIESCOLARIZADA


MÓDULO DE ADMINISTRACIÓN Y DOCENCIA


OBJETO DE ESTUDIO:
FILOSIFÌA DE LA EDUCACIÒN


Alumna: MA. DE LOS ANGELES GARCÌA CASTAÑEDA

Asesor: JOSE LUIS LÓPEZ PRADO


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INTEGRADORA 1:MICROENSAYO DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACION
 

GRUPO: 6

TOLUCA, EDO. DE MÉXICO A 04 DE FEBRERO DE 2012

ÍNDICE

PORTADA ------------------------------------------------------------------------------ 1
ÍNDICE ---------------------------------------------------------------------------------- 2
INTRODUCCIÓN --------------------------------------------------------------------- 3DESARROLLO ----------------------------------------------------------------------- 4
CONCLUSIONES -------------------------------------------------------------------- 6
POSICIÓN PERSONAL ------------------------------------------------------------ 6
BIBLIOGRAFÍA ----------------------------------------------------------------------- 6

















INTRODUCCIÓN

Los temas de laeducación han sido abordados desde muchos puntos de vista entre los que no podría faltar la preocupación por establecer una filosofía de la educación.
La educación es fundamental para todos los seres humanos, ya que a partir del mismo se adquieren conocimientos, valores y aprendizajes. Ciertamente el educador necesita del educando así como el educando necesita del educador. Es decir, el educadoraprende del educando como el educando del educador. Por otro lado el educador juega un papel muy importante y es primordial en la vida de los niños y adolescentes, ya que es una persona encargada de impartir formación y educación a un número considerable de niños, en un período continuo, durante un lapso de tiempo, bastante amplio.
La educación o la adquisición de conocimientos no es obligadapara nadie, solo de la persona esta su deseo a aprender cada día más para desenvolverse de mejor manera en la vida.
En el presente microensayo abordare los siguientes puntos importantes que acontinuación describo; filosofía de la educación, epistemología, nuevos enfoques de la sociología en la educación.













MICROENSAYO DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
La filosofía es unaciencia que envuelve a todas las demás ciencias, solo pretendía inicialmente intentar tocar al conocimiento por medias ciertas técnicas racionales (causas supremas de las cosas y su esencia de estas). Una nueva aproximación a la filosofía se encuentra con el problema del uso inadecuado del lenguaje lo cual produjo que no se explicara la relación entre la “mente” y “cuerpo”, lo cual quedafinalmente difundido. Actualmente esta ciencia relaciona ciertas cuestiones académicas y conceptuales, creadas por el análisis y clasificación, de las concepciones de las teorías de los diversos métodos del conocimiento.
En el espacio de la educación toma los problemas importantes existentes, y brinda estrategias para una claridad conceptual, verificando los datos teoricos-practicos, que existen entrela educación.
Esta ciencia ética de la educación supone que facilita la enseñanza, el conocimiento, la estimulación, la información y la rectificación.
El tema de la filosofía de la educación es muy polémico debido a que sus métodos, sus objetivos, sus funciones y su ilimitada visión frente a otros discursos teóricos de la educación, son diferentes; También se considera como una prácticafilosófica, como una practica teórica fuerte e independiente.
En cambio la educación que es el segundo término de este tema, refiere teorías como un proceso de transmisión de la cultura, pero sin olvidar las jerarquías (educador - educando), donde uno es la persona madura y el otro es el que está en proceso de aprendizaje.
La educación es una apreciación o calificación positiva o negativa al juzgar...