FINAL METODO CORREGIDO

 
Trabajo Práctico Final de Investigación 

Tema:​
 ​
Contexto socio­politico que dio lugar a la creación de la COPRA
 
 
o Materia: Metodología de la investigación I. 
o Profesores: SCHERMAN, Patricia. 
                    FERRERO, Leandro. 
 
o Integrantes: LÓPEZ VALAZZA, Rocío. 
                    MOGNONI, Carolina Micaela. 
                    TADEO, Maria Antonella. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 Introducción
En el siguiente trabajo de investigación abordaremos la temática: ​
psicología y dictadura​
, con
especificidad en la creación de la COPRA, con antecedentes políticos, económicos y sociales
principalmente durante la dictadura de Arturo Frondizi (1962-1966) y Juan Carlos Ongania
(1966- 1970) y la segunda presidencia de Perón en 1973.
●

Revisión de la literatura​
:
En cuanto a losantecedentes de nuestra investigación, nos basaremos en el lapso
de tiempo comprendido entre fines de la década de los cincuenta y principios de los
setenta.
Para comenzar, durante los años sesenta se caracterizó por un gran crecimiento
económico y un significativo ascenso social, con un gran impacto cultural y político. En el
marco de la guerra fría, la mujer tuvo acceso al mercado laboral y alámbito universitario
dando como resultado una autonomización de patrones de control y autocensura; al
mismo tiempo la juventud tuvo un esencial impacto en la sociedad en los ámbitos
universitarios. (Eric Hobsbawn, ​
Historia del Siglo XX​
, 2003).
Tiempó después, Argentina atravesaba por el proceso de desperonización, conocido por
tratar deliberadamente de prohibir cualquier manifestación o alusión alPartido
Justicialista y a sus líderes,ya sea por medios lícitos o ilícitos; a partir del año 1955,se
pone en marcha un proyecto para efectivamente rediseñar la sociedad.
A partir de 1958, el presidente electo es el Dr. Arturo Frondizi, el cual continúa
con la idea del silenciamiento del partido opositor, reforzando así la pérdida
generalizada de confianza en el sistema democrático y en sus órganosrepresentativos.
Tuvo como consecuencia, la toma de acciones extra partidarias y la creación de nuevas
redes de exteriorización de la protesta. Terminada la alianza Perón-Frondizi, la
Resistencia Peronista volvió a la arena con mayores fuerzas a finales de la década del
cincuenta. (Ángela Gonzáles Aguirre, ​
Tejiendo tramas de la memoria​
, 2012)En cuanto a
los ámbitos universitarios, en estelapsus se crearon e institucionalizaron las carreras de
psicología en las universidades más importantes del país; claro está que hubieron tomas
de facultades y protestas en masa de la mano de estudiantes y profesores de por medio.
En cuanto al espacio universitario, en la Universidad Nacional de Córdoba, se
viviría un período de renovación, siendo aplicadas cuestiones relacionadas al

desarrollismoque tendrían influencia en el objeto de estudio de las cátedras y en la
práctica profesional de las carreras, siendo este el modelo hegemónico del período. Este
desarrollismo estaba caracterizado por una tendencia modernizante
predominantemente económica la cual hacía evidente la conflictividad de este modelo
con el descenso que presentaba el mercado de la rentabilidad del capital y laproductividad afectando la capacidad de las élites de acumular capital. La universidad
recibió durante esta etapa grandes donaciones de dinero utilizadas para realizar una
notable expansión edilicia; sin embargo hubieron reclamos sobre irregularidades del
sistema y políticas institucionales y por espacios de poder activados por agrupaciones
gremiales de docentes y no docentes así como también diversossectores estudiantiles.
(Ángela Gonzáles Aguirre, ​
Tejiendo tramas de la memoria​
, 2012).
Entre la Revolución Libertadora y el llamado a elecciones de 1973, Córdoba
estaba influido por una inestabilidad política.
A partir del golpe de estado en el año 1966, donde asume Onganía como presidente
de la Nación, con la influencia del Gral. Español Francisco Franco, se llevaron a cabo
acciones frente a la...