Fines 2 - Matematica 1er Año- cuadernillo de Actividades- Profesora Azcarate Ruth

Páginas: 3 (508 palabras) Publicado: 17 de octubre de 2013




CLASE 1: “Presentación de la materia y diagnostico”


Contenidos a desarrollar:
Conjuntos Numéricos (Naturales, Enteros y Racionales)
Operaciones con los distintos conjuntos numéricos(suma, resta, multiplicación, división, potencia y radicación).
Ecuaciones (en base a situaciones problemáticas)
Nociones Geométricas (figuras, área, perímetro, cuerpos y volumen).
Funciones(función lineal, distintos tipos de registro)
Nociones Estadísticas (gráficos, tablas y datos).

Objetivos:
Abordar individualmente y grupalmente la resolución de problemas matemáticos decidiendo en formaautónoma la modalidad de resolución y evaluando la razonabilidad de los resultados obtenidos, para mejorar los conocimientos y destrezas matemáticas construidas cotidianamente.
Ofrecer un grupo deconceptos y relaciones que favorezcan la comprensión y toma de decisiones, para favorecer la participación social.
Interpretar el lenguaje matemático y adquirir en forma progresiva, niveles deexpresión cada vez más claros y formales, valorando en forma constructiva los errores para favorecer la comprensión y producción de conocimientos.
Identificar las diferencias y semejanzas en las distintasformas de resolución a los problemas presentados, para establecer una comunicación dialógica y abrir caminos la escucha, expresión y comunicación.
Certificar y acreditar los saberes obtenidos porexperiencias de la vida cotidiana, de la práctica social y de los saberes comunitarios, sociales y laborales de los estudiantes.
Promover el razonamiento y actitudes críticas y creativas.
Lograr eldesarrollo y la superación de los contenidos presentados.

Evaluación: Se realizaran evaluaciones parciales a partir del trabajo realizado en cada clase, además de una evaluación final. Las actividadesde evaluación Final serán elegidas a modo de enfrentar al estudiante a situaciones en las cuales existe la posibilidad de elegir diferentes estrategias de resolución, en niveles distintos de...
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