Fines dela orientacion educativa
Páginas: 9 (2245 palabras)
Publicado: 28 de octubre de 2014
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Vicerrectorado De Investigación Y Postgrado
Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magister
Subdirección De Investigación Y Postgrado
Coordinación Nacional De Postgrado
Asignatura: Teorías y modelos de
Orientación Contemporánea
FINES Y FUNCIONES RELACIONADOS A LA ORIENTACIÓNTutora:
Dra.: Solangi Coraspe Autoras:
Drisney Lara
Josmar MatiguanMilitza Montaño
Rosmery Villarroel
Yajaira Trejo
Yamilka TrejoCiudad Guayana junio 2014
INTRODUCCIÓN
La orientación educativa es un conjunto de actividades destinadas a los alumnos, padres y los profesores, con el objetivo de contribuir al desarrollo de sus tareas dentro del ámbito específico de los centros escolares. Estudia y promueve las capacidades pedagógicas, psicológicas y socioeconómicas del ser humano, conel propósito de vincular su desarrollo personal con el desarrollo social del país. Cumple con una serie de funciones que le sirven de apoyo externo a la escuela, para poder ofrecer una orientación educativa y técnica a la institución escolar: alumnos, profesores y familias.
La orientación está compuesta de distintos profesionales especializados en la intervención educativa: psicólogos,pedagogos, trabajadores sociales quienes trabajan a través del asesoramiento y orientación educativa, en distintos ámbitos, por una parte, atendiendo a la población escolar en los centros y, por otra, en el sector donde se ubican, coordinándose con los distintos servicios socio-comunitarios para optimizar la respuesta a las necesidades detectadas. La orientación tiende a favorecer a los centros queestablezcan las medidas oportunas para atender las diversas capacidades, intereses y motivaciones del alumnado y adaptación de sus respuestas educativas a las exigencias educativas y necesidades del mismo.
LA ORIENTACIÓN
Esta es una rama tanto de la educación como de la psicología se enfoca estudiar las características de las relaciones del ser humano con el trabajo,la carrera, los estudios y otras actividades de la vida como pasatiempos, deportes y actividades filantrópicas.
La orientación se puede definir como el conjunto de métodos y técnicas para estudiar las capacidades, valores y motivaciones del individuo.
La orientación es un campo de estudio relativamente joven, por lo que en el estado de desarrollo actual encontramos diversasperspectivas y teorías sobre el desarrollo de la vocación y de las carreras.
La conceptualización de Rodríguez (1991:11), quien señala: orientar es, fundamentalmente, guiar, conducir, indicar de manera procesual para ayudar a las personas a conocerse a sí mismo y al mundo que los rodea; es auxiliar a un individuo a clarificar la esencia de su vida, a comprender que él es una unidad con significadocapaz de y con derecho a usar de su libertad, de su dignidad personal dentro de un clima de igualdad de oportunidades y actuando en calidad de ciudadano responsable tanto en su actividad laboral como en su tiempo libre.
Para Bisquerra (1998:9), la orientación es todos sus aspectos, con el objeto de potenciar el desarrollo humano a lo largo de toda la vida”. “un proceso de ayuda continua a...
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Vicerrectorado De Investigación Y Postgrado
Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magister
Subdirección De Investigación Y Postgrado
Coordinación Nacional De Postgrado
Asignatura: Teorías y modelos de
Orientación Contemporánea
FINES Y FUNCIONES RELACIONADOS A LA ORIENTACIÓNTutora:
Dra.: Solangi Coraspe Autoras:
Drisney Lara
Josmar MatiguanMilitza Montaño
Rosmery Villarroel
Yajaira Trejo
Yamilka TrejoCiudad Guayana junio 2014
INTRODUCCIÓN
La orientación educativa es un conjunto de actividades destinadas a los alumnos, padres y los profesores, con el objetivo de contribuir al desarrollo de sus tareas dentro del ámbito específico de los centros escolares. Estudia y promueve las capacidades pedagógicas, psicológicas y socioeconómicas del ser humano, conel propósito de vincular su desarrollo personal con el desarrollo social del país. Cumple con una serie de funciones que le sirven de apoyo externo a la escuela, para poder ofrecer una orientación educativa y técnica a la institución escolar: alumnos, profesores y familias.
La orientación está compuesta de distintos profesionales especializados en la intervención educativa: psicólogos,pedagogos, trabajadores sociales quienes trabajan a través del asesoramiento y orientación educativa, en distintos ámbitos, por una parte, atendiendo a la población escolar en los centros y, por otra, en el sector donde se ubican, coordinándose con los distintos servicios socio-comunitarios para optimizar la respuesta a las necesidades detectadas. La orientación tiende a favorecer a los centros queestablezcan las medidas oportunas para atender las diversas capacidades, intereses y motivaciones del alumnado y adaptación de sus respuestas educativas a las exigencias educativas y necesidades del mismo.
LA ORIENTACIÓN
Esta es una rama tanto de la educación como de la psicología se enfoca estudiar las características de las relaciones del ser humano con el trabajo,la carrera, los estudios y otras actividades de la vida como pasatiempos, deportes y actividades filantrópicas.
La orientación se puede definir como el conjunto de métodos y técnicas para estudiar las capacidades, valores y motivaciones del individuo.
La orientación es un campo de estudio relativamente joven, por lo que en el estado de desarrollo actual encontramos diversasperspectivas y teorías sobre el desarrollo de la vocación y de las carreras.
La conceptualización de Rodríguez (1991:11), quien señala: orientar es, fundamentalmente, guiar, conducir, indicar de manera procesual para ayudar a las personas a conocerse a sí mismo y al mundo que los rodea; es auxiliar a un individuo a clarificar la esencia de su vida, a comprender que él es una unidad con significadocapaz de y con derecho a usar de su libertad, de su dignidad personal dentro de un clima de igualdad de oportunidades y actuando en calidad de ciudadano responsable tanto en su actividad laboral como en su tiempo libre.
Para Bisquerra (1998:9), la orientación es todos sus aspectos, con el objeto de potenciar el desarrollo humano a lo largo de toda la vida”. “un proceso de ayuda continua a...
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