Fisica de 10º

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE PANAMÁ OESTE
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ANUAL /TRIMESTRAL
CENTRO EDUCATIVO SAN CARLOS
Asignatura: Física
Docente: Periodo escolar: I Trimestre Fecha: 24 de febrero a 10 de mayo Grado: 11º A y B Ciencias
AREAS: 1. DINÁMICA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
1. Identifica yanaliza las interacciones que se dan en fenómenos naturales en donde se cumplen las leyes del movimiento de Newton, para determinar las fuerzas que actúan en el objeto.
2. Caracteriza y diferencia las fuerzas fundamentales de las fuerzas no fundamentales o fenomenológicas para una mejor compresión de la naturaleza de las interacciones en los fenómenos naturales, desde los criterios que establecenlas leyes de Newton
3. Describe la rotación de los cuerpos rígidos sometidos a fuerzas coplanarias y constantes.
4. Valora y reconoce el papel de la mecánica newtoniana para mejorar la calidad de vida de las personas a partir de los parámetros científicos y tecnológicos actuales.

Trimestre
Semanas
CONTENIDO
COMPETENCIAS
INDICADORES DE LOGRO

CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES2 semanas















6 semanas






















3 semanas





1. Leyes del Movimiento de Newton.
 Concepto de inercia.
 Modelo de partícula o masa
 Concepto de fuerza
 Fuerzas fundamentales de la naturaleza.
 Fuerzas no Fundamentales
1.1. Clasificación de las fuerzas.
 Fuerzas de contacto
 Fuerzas de acción adistancia.






2. Equilibrio de traslación de una masa puntual.
 El principio de acción reacción.
 La fuerza como causa y la aceleración como efecto.
 Aplicaciones de las leyes de Newton.















3. Rotación de sólidos rígidos.
 Concepto de sólido rígido.
 Concepto de centro de gravedad de un sólido rígido.
 Concepto de torque, torca o momento de unafuerza.
 Condiciones de equilibrio para sólidos rígidos.

Identificación y representación gráfica de fuerzas sobre masas puntuales.

















Comprobación experimental del equilibrio de traslación de masas puntuales y resolución de problemas teóricos.

Demostración del principio de acción-reacción, mediante ejemplificaciones de la vida cotidiana.

Determinaciónexperimental de la relación entre la aceleración de una masa puntual y la fuerza aplicada.

Utilización de la segunda ley de newton en el estudio del movimiento de una o varias masas puntuales, con y sin fuerzas de fricción.


Determinación del torque resultante de un sistema de fuerzas coplanarias, aplicadas a un sólido rígido.

Verificación experimental de la segunda condición de equilibriopara sólidos rígidos.

Rigor en las representaciones gráficas de fuerzas coplanarias que actúan sobre masa puntual.















Valoración de las leyes de Newton como medio para identificar y analizar las interacciones que originan el movimiento de partículas y la rotación de sólidos rígidos.

Interés por realizar las actividades sobre las diversas fuerzas.

Valoración dela importancia de las aplicaciones de las leyes de Newton




Reconocimiento de la importancia del estudio la forma de rotación de sólidos rígidos.
Valoración e importancia de las condiciones de equilibrio de sólidos rígidos
LOGICO-MATEMÁTICA
Manejar los elementos matemáticos básicos (distintos tipos de números, medidas, símbolos elementos geométricos, etc.) en situaciones reales osimuladas de la vida cotidiana.








CONOCIMIENTO E INTERACCION CON EL MUNDO FÍSICO.
Tomar decisiones sobre el mundo físico y
sobre la influencia de la actividad humana con especial atención al cuidado del medio ambiente y al consumo racional y responsable
Identifica y analiza fenómenos naturales o en situaciones simuladas donde se cumple la primera Ley de Newton y determina las fuerzas...