Fisica Vectores

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MNISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
L.N “FRANCISCO TOSTA GARCIA”
CHARALLAVE – EDO. MIRANDA
ASIGNATURA: FÍSICA
1 Cs “F”

TRABAJO ESCRITO



PROFESOR: INTEGRANTES: LARKYS LEÓN ALBANY ALVAREZ #9
YORGELIVIELMAR #15

26, DE OCTUBRE DEL 2012

TABLA DE CONTENIDO
Introducción……………………………………………………………………….I
Vectores……………………………………………………………………………1
Tipos de vectores.
Lenguaje descriptivo:…………………………………………………………...4
a) Descripción cualitativa
b) Descripción cuantitativa
Proporcionalmente:……………………………………………….…………….4
a) Directa.
b) Inversa.
Sistema de coordenadascartesianas………………………………………...5
Sistema de unidades………………………….……………………………….…5
Sistema de magnitudes…………………………………………………….……7
Conclusión………………………………………………………………………...II

INTRODUCCIÓN
El presente trabajo está basado en una recopilación de diferentes conceptos y definiciones que describen conceptos básicos de la física tratando de mostrar lo más importante de cada una de ellos, con la finalidad de condensar los principios que en esencia describen a lafísica como ciencia y bases para el lector de este trabajo.
La física no es una ciencia exacta; si así lo fuera sus ideas permanecerían inalterables con el paso del tiempo. Es extremadamente importante comprender que la física trata de acercarse a una explicación de los fenómenos de la naturaleza de la manera más precisa y simple posible, pero entendiendo que es muy probable que nunca sea capaz dehacerlo más que de manera aproximada. 
Este recinto comienza con el desarrollo de la mecánica clásica desde la antigua civilización griega, pasando por Copérnico y Galileo hasta llegar a Newton. El siguiente paso fundamental en la historia de la física lo constituye el de la unificación de los fenómenos eléctricos y magnéticos, que da lugar a la comprensión de la naturaleza de la luz. Hacia finesdel siglo XIX, la física clásica, basada fundamentalmente en la mecánica desarrollada por Newton y el electromagnetismo unificado por Maxwell, había llegado a su máximo desarrollo y parecía estar completa. Según buena parte de la comunidad científica de esa época sólo eran necesarios algunos refinamientos y, sobre todo, resolver “apenas” un par de problemas abierto

* Vectores: hacereferencia al segmento de una recta dirigido en el espacio. Un vector se comprende de los siguientes elementos:

1. Punto de aplicación: es el punto de origen sobre el que actúa el vector.

2. Módulo: se refiere al tamaño del vector. Para conocer el módulo se debe hallar el punto de aplicación y el extremo del vector.

3. Dirección: es la orientación de la recta en la que se ubica el vector. Ladirección puede ser vertical, horizontal y oblicua.
4. Sentido: se determina a partir de la flecha ubicada en uno de los extremos del vector. La orientación puede ser horizontal hacia la izquierda o derecha, vertical hacia arriba o abajo, y por último, inclinada ascendente o descendente.

b a) Punto de aplicación.
ac b) Dirección (recta).
c) Sentido (flecha).
1 cm d 1cm d) Modulo.

Existen distintos tipos o clases de vectores:
a. VECTORES EQUIPOLENTES. Cuando dos vectores tienen el mismo módulo, dirección y sentido se dice queson equipolentes. ¿Qué quiere decir? Que miden igual, se encuentran en líneas paralelas y apuntan hacia el mismo lado.

b. VECTORES LIBRES: El conjunto de los vectores equipolentes recibe el nombre de vectores libres. Es decir, que un vector libre es el grupo de vectores que cuentan con el mismo modulo, dirección y...