flor

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente
Protocolo de prácticas de la Escuela – versión 2014

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLA, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
ECAPMA

GUIA DE ACTIVIDADES
COMPONENTE PRÁCTICO

Nombre del Curso: FLORICULTURA
Código: 302568

DIANA LORENAMARENTES
(Director Nacional)

Bogotá, 2014

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Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente
Protocolo de prácticas de la Escuela – versión 2014

1. Datos Generales de la actividad
Nombre del curso

FLORICULTURA

Código del curso

302568

Título de la
Actividad

Componente Práctico

Unidad de Trabajo

Unidad 1,2 y 3Fecha de

Fecha de Inicio: 11 de Febrero de 2014

realización

Fecha de Cierre: 3 de Junio de 2014

Peso Evaluativo

60/500 puntos

Objetivo de la
Actividad

Temas abordados
en la actividad
Estrategia de
aprendizaje

Conocer MEDIANTE INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA:
1. Las características más relevantes de la Producción
Florícola en la Región o Municipio tales como tipo deflores y follajes de corte que se producen
(Clasificación botánica y comercial), grado de
tecnología aplicada a la producción, tamaño de las
explotaciones, descripción de infraestructura y
equipos, cumplimiento de la reglamentación ICA para
control fitosanitario de plagas y enfermedades
cuarentenarias, productividad, calidad y mercado de
destino. 2. La conformación de la cadena productiva
deflores de corte en la región, la estructura y
mecánica del mercado interno de flor cortada y la
situación actual de los productores en cuanto a
volúmenes producidos , precio que obtienen por sus
productos, apoy institucional o gremial, asistencia
técnica y perspectivas futuras

Unidad 1.
Unidad 2.
Unidad 3.
Aprendizaje basado en proyectos

Fase del Proyecto

Componente prácticoEntregable

Documento Word informe de práctica

Forma de Entrega

Individual

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Protocolo de prácticas de la Escuela – versión 2014

1. Ubicación de la Actividad de Reconocimiento dentro de la
estructura del curso.
A continuación usted podrá identificar, dentro de laestructura general
del curso, la fase en la que se encuentra trabajando, la estrategia de
aprendizaje que esta desarrollando y el peso evaluativo de esta
actividad.

Tenga en cuenta que la estrategia de aprendizaje de este curso es el
aprendizaje basado en proyectos, y que esta Guía de Actividades, la cual
trabaja los temas relacionados con la Unidad 2, corresponde al
desarrollo de la fase dos delproyecto que usted desarrollara a lo largo
del periodo académico y que consolidara y entregara en la evaluación
final.

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1. Metodología
A partir de diferentes actividades exploratorias, el estudiante deberá
establecer elestado de desarrollo del sector y la cadena florícola
en su región, lo que incluye el análisis de comercialización a
nivel
local, especies cultivadas, volúmenes de compra y venta,
calidad de flor comercializada, precios pagados al productor, precios
de venta al consumidor final, tecnología disponible para la producción
y manejo de plagas y enfermedades cuarentenarias.
a. Actividad 1.
regiónCaracterización de la

producción florícola en la

Para
su
región
indague
sobre los siguientes aspectos
de la
producción florícola visitando por lo menos dos predios en donde
se produzcan flores y/o follajes de corte y consultando información
en Instituciones como Secretarías
de agricultura,
UMATAS,
Asociaciones, ICA. En todas las oficinas del ICA del país se lleva
registro de...