Flotacion

La flotación

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Indice


Justificación
Actividad A: “Flotara”
Actividad B: “El huevo”
Actividad C: “¿Donde se queda?
Bibliografía










justificación

Por causa del 100º aniversario del descubrimiento del concepto de flotación, hemos decidido realizar una taller adaptando el término a niños de las edadescomprendidas entre 2 y 4 años para que experimenten por ellos mismos y aprendan este complejo suceso.

Somos un grupo de educadoras que realizaremos actividades demostrativas de la flotación para que el niño a través de la practica comprenda este fenómeno,que a través de las palabras no llegaría a comprender y , además aprovechando que el juego, la manipulación y la experimentación son básicas enesta etapa educativa.

Esta taller sera realizado en el aula con la presencia de todos los niños y educadoras. Adaptaremos el aula para dicho fin, colocando las mesas en grupos para las distintas actividades y así poder hacer las explicaciones de forma más personalizada.





BOQUE 3, TRABAJO PRÁCTICO: CIENCIA 0-3
Este trabajo grupal consiste en acercar la ciencia a las aulas deEducación Infantil; para ello desarrollaremos y buscaremos talleres referidos a los conceptos científicos y que aparecen en el libro recomendado: “Ciencia 0-3” de Graò.
Cada grupo desarrollará el taller que por sorteo le corresponda y partiendo de lo que marca el libro buscará en internet aquellos experimentos referidos al concepto científico que le ha correspondido.
El trabajo consta delsiguiente guion:

A-(Del libro Ciencia 0-3). Al menos una actividad con el siguiente esquema:

1-Título de la actividad: “¿FLOTARÁ?”

2-Concepto que se trabaja: Se trabaja el concepto de flotación.

3-Y su explicación científica: Consiste en la flotación de un cuerpo en un líquido. Según Arquímedes, todo cuerpo que se halle total o en forma parcial sumergido en un fluido se encuentra sometidoa una fuerza que será igual al del fluido sobre el cual yace. Si el cuerpo pesa menos que el fluido, el cuerpo flotará en el fluido en cuestión, en cambio si es más pesado, la tendencia es a hundirse.


4-Materiales que se van a necesitar:
-Agua (3 litros)
-Muñecos de goma (4 ó 5)
-Piedras de distinto tamaño (10 unidades)
-Tapones de corcho (4 ó 5)
-Muñecos de plástico (4 ó 5)-Juguetes de metal, como coches o camiones (4 ó 5)
-Plastilina (4 trozos)
-Cubos (2 ó 3)

5.- Protocolos de hábitos que trabajaremos:
Recogeremos todos los materiales de la actividad anterior. Comenzaremos a sacar los materiales de este ejercicio y los colocaremos en su sitio. Explicaremos a los niños la importancia de guardar silencio mientras se realiza una explicación y debemosenseñarles el concepto de respeto hacia los compañeros

|6-Desarrollo de la Experimentación |
|Pasos a seguir |Preguntas que vamos dirigiendo, mientras tanto, a los niños |
|-1ºOrganizaremos la clase en grupos de cinco mesas. |-¿Qué creéisque vamos a hacer con estos objetos y el agua? |
|-2º Llenaremos los cubos con el agua. |-¿Podéis explicarme lo que creéis que es la flotación? |
|-3º Se dará a cada niño distintos objetos. |-¿Introducimos los objetos en el agua? |
|-4º Se explicará a los niños qué es la flotación, y lo que |-¿Quées lo que sucede cuando metéis los objetos en el agua? |
|vamos a trabajar. |-¿Flota o no flota? |
|-5º Indicaremos a los niños que introduzcan los distintos |-¿Por qué creéis que flota? |
|objetos en los diferentes cubos. |...