Fogatas

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA
FACULTAD DE CULTURA FISICA “ESEF”

ALUMNO: Molina Ochoa Salvador

MATERIA:

MAESTRO:.

TRABAJO: Final

TEMA: Autismo

27/11/2012



Autismo.Introducción
El autismo es un trastorno infantil del desarrollo que presenta graves alteraciones de la sociabilidad, la comunicación y del patrón del comportamiento. La vigilancia y evaluación deestrategias para la identificación temprana, podría permitir un tratamiento precoz y una mejora de los resultados. Afecta cuatro veces más a varones. Además, las características establecidas por elDSM-IV para el trastorno autista son el presentar: alteraciones en la interacción social, alteraciones en la comunicación y presentar patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidos,repetitivos y estereotipados.
La palabra autismo, del griego auto-, de autós, 'propio, uno mismo', fue utilizada por primera vez por el psiquiatra suizo Eugene Bleuler en un tomo del American Journal ofInsanity, en 1912. La clasificación médica del autismo no ocurrió hasta 1943, cuando el Dr. Leo Kanner, del Hospital John Hopkins, estudió a un grupo de 11 niños e introdujo la caracterización autismoinfantil temprano.

¿Es trastorno o solo problema de aprendizaje?
 El autismo como tal es un trastorno del aprendizaje ya que requiere un diagnostico especializado. Que se basa principal mente enuna serie de comportamientos excesivos y otros comportamientos deficientes que tienen raíz neurológica.
Cuando se evalúa aun niño, es importante que cada conducta sea considerada individualmente.Aunque una conducta parezca muy extraña, no nos puede llevar al criterio de si el niño es autista o no, no importa que tan severa sea la conducta, ya que es necesario evaluar una serie de conductas ocomportamientos.
Para que un diagnóstico de autismo es necesario encontrar las características A, B, y C que se mencionan a continuación:
* A. Un total de seis o más manifestaciones de (1),...