Folleto De Asertividad

Páginas: 3 (590 palabras) Publicado: 3 de octubre de 2011
RECOMENDACIONES FINALES:
Para cultivar la asertividad en nuestros hijos es importante tener en cuenta al conversar con ellos:
☺ Una crítica debe ser precisa, es decir, debe mencionar el errordescribiendo lo que exactamente ocurre y sin cambiarlo. De manera correcta, para identificar el problema.
☺ Use el estilo explicativo – optimista: haga ver el error pero, a la vez, brinde oportunidades decrecer al niño o adolescente. Ejem: este 05 en el examen mensual no es beneficioso, pero al haber presentado los cuadernos, trabajos y otros. Podemos recuperarnos y sé que después mejorarás.
☺Plantee interrogantes a fin de que el niño o adolescente busque formas de solucionar la situación que le genera dificultades.

¡MUCHOS ÉXITOS EN LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS!

PARA COMPRENDERNOS:
Enalgunas ocasiones, al caminar por la calle hemos visto algún cuadro de estos: un padre llamando la atención a su hijo (gritándole), una conversación acalorada entre una pareja de enamorados. Ni que hablaren el trabajo: hay jefes que no conocen el significado de la palabra dialogo, o tal vez, le cuesta utilizarlo. Quién sabe: tal vez en algún momento Ud. y su esposa “discutieron”, por no decir quepudo llegar a ser una pelea.
En cada una de las situaciones mencionadas, nos damos cuenta de que existe una gran diferencia entre: hablar y gritar, ayudar u ofender. Este pequeño inconveniente no esnovedad, en una sociedad como la nuestra o en el mundo globalizado, las responsabilidades, los dilemas personales, etc. hacen que las relaciones interpersonales se vean marcadas por la fricción o, mejordicho disputas entre unos y otros.
PARA REFLEXIONAR:
Ana, una niña de 8 años, dejó su habitación completamente desordenada a pesar de tres pedidos por parte de sus padres para que la ordenara antesde irse a pasear con sus amigos. En la tarde, sus padres tuvieron la visita de un familiar por lo que se sintieron molestos, y para ver ordenada la habitación se vieron obligados a arreglarla ellos...
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