fonemas

FONEMA “LL”
El so que he decidit tractar es la “ll” / ʎ /, què és un fonema palatal, lateral i sonor.
La dificultat que es crea amb aquest fonema s’anomena ieisme, què és un canvi
fonètic queconsisteix a pronunciar de manera idèntica / ʝ̞ / i el dígraf / ʎ / . És a
dir, es tracta d'un procés fonològic de confusió de dos fonemes originalment diferents,
per deslateralizació d'un d'ells.El fenomen es dóna amb la llebgua espanyola i
catalana, entre d’altres.

ACTIVITAS

1. Activitas d’omplir buits, on el fonema ocult sigui la .
Ga_ina, _avor, _imona, _agrima, _auna, ga_

2.Completar oracions amb paraules que continguin en fonema ,
que em treballat en la primera activitat.
• El ___ canta cada dia al matí.
• A la granja de la meva avia hi ha un _____.
• La professoraens ha donat ____ per poder plantar en un test.
• Aquest matí he begut una _____ de _____.

3. El professor ha de dir en veu alta algunes paraules que continguin
el fonema i que els nens hoescriguin correctamente.
Llana, ella, llavora, villa, vaixell, cistell, anell, pell, cartell, martell, cabells,
llaç, callar, caball, gallina, illa, molla,

4. Memoritzar cançons i poemas pertreballar la .
Cada dia al de matí canta el gall quiquiriqui.
Ai quin gall! Ai quin gall! Vol cantar quan és de nit.

Ensenyament Grau Educació Primària
Ensenyament i aprenentatge de les matemàtiquesII
MARINA VILLARROYA LLUCH


 
5. Presentar un text amb algunes errades, on estigui la , i ho
tinguin que canviar per la ll.

Un home vell, atret pels lladrucs, s'acostava somrient. Ensvolgué
mostrar l''edifici. Jo esperava trobar algun quadre algun moble
interessant. Era buit, fora d'una taula vella i uns tamborets.

6. Realitzar un dictat per millorar el fonema_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________...