formación intelectual de bolívar
Páginas: 8 (1755 palabras)
Publicado: 5 de abril de 2014
Formación intelectual de Bolívar
Bolívar y sus primeras letras
Las primeras escuelas:
A finales del siglo xviii en caracas había una sola escuela pública. Las otras eran privadas, como el convento de san francisco o la que Simón Rodríguez mantenía en su casa. Los alumnos que asisten a estas escuelas pertenecían a la clase alta de lasociedad.
La escuela pública de primeras letras y latinidad estuvo dirigida, entre otros, por Guillermo pelgron y simón Rodríguez. Se impartían conocimientos de gramática latina, lectura, escritura, catecismo político, doctrina cristiana, rudimentos de aritmética y de geografía, cortesía y urbanidad.
En los colegios regentados por los jesuitas se intento aplicar el método del padre JoséJuvencio (1703) que consistía en enseñar a estudias, sentir, profundizar y crear, además de fomentar la curiosidad.
El padre Andújar:
Tanto la madres como el abuelo de Simón Bolívar se ocuparon de que este tuviera profesores en su propia casa durante los primeras años de su infancia. Entre los maestros se contaban francisco A. carrasco y Fernando vides, quienes le enseñaron escritura yaritmética; el padre José Antonio negrete, historia y rebelión y Guillermo pelgron, nociones de latín.
Francisco de paula revé y verdura, quien hizo llamas padre Andújar, tenia amplios conocimiento en diversas materias: matemática, botánica, historia natural, física experimental, agricultura, dibujo.
Luego de la muerte de sus padres Simón fue inscrito en la escuela publica, donde las clases fueron masformales. Allí Bolívar tuvo como maestro a Simón Rodríguez, quien tenia a su cargo 114 alumnos.
Los maestros de Simón Bolívar
Simón Rodríguez:
Simón Rodríguez se distinguió como educador, escritor y filósofo. Nació en Caracas el 28 de Octubre de 1971. De origen humilde, trabajó en diversos oficios para su subsistencia.
Obtuvo el título de maestro el 23 de Mayo de 1791, y desdeentonces se dedicó hasta el final de su vida, a la enseñanza.
En la Caracas que se aproximaba a la ilustración, muchos lo consideraban un revolucionario, otros lo tildaban de incongruente. El libertador lo llamó “el Sócrates de Caracas”, por la profundidad de su pensamiento filosófico, que estuvo influenciado por Hobbes, Montesquieu, Rousseau y Voltaire (ideas que luego intentó verter en su antiguoalumno Simón Bolívar).
Rodríguez simpatizo con el movimiento de Manuel Gual y José María España. En 1797, cuando se delato este movimiento, emigro a Jamaica, allí estudio inglés, luego viajo a EE.UU y finalmente a Europa.
Los encuentros entre Bolívar y Rodríguez:
En 1792 se estableció el primer contacto entre Bolívar y Rodríguez. Cinco años duro esta relación; los encuentros eran casi a diario.Primero fue en la casa natal del niño, al tiempo que Rodríguez asistía al abuelo Feliciano Palacios. Era un maestro que enseñaba divirtiendo, según expreso el propio Bolívar. El escenario preferido para enseñar, distinto a todo lo tradicional, era el campo, frente a la naturaleza.
En 1804, durante su estadía en Europa, se encontró de nuevo a Bolívar y le brindó apoyo cuando enviudó.
SimónRodríguez siguió muy de cerca los triunfos y las derrotas del Libertador. Bolívar manifestó un gran aprecio y agradecimiento por su maestro y amigo.
El maestro Simón Rodríguez murió en la aldea peruana de Amotape, el 28 de febrero de 1854, “pobre y sin hogar”. Sus restos, que reposaban desde 1924 en el Panteón de los Héroes de Lima, fueron trasladados a Caracas y depositados en el Panteón Nacional el28 de febrero de 1954, en ocasión del centenario de su muerte
Andrés bello:
Nació en caracas el 29 de noviembre de 1781. Era nieto del pintor juan pedro López. Su padre, Bartolomé bello, fue músico de la tribuna de la catedral y bachiller en leyes en 1780. Poeta, legislador, llamado el patriarca de las letras americanas
Andrés bello fue un apasionado lector. Ingreso a la universidad de...
Bolívar y sus primeras letras
Las primeras escuelas:
A finales del siglo xviii en caracas había una sola escuela pública. Las otras eran privadas, como el convento de san francisco o la que Simón Rodríguez mantenía en su casa. Los alumnos que asisten a estas escuelas pertenecían a la clase alta de lasociedad.
La escuela pública de primeras letras y latinidad estuvo dirigida, entre otros, por Guillermo pelgron y simón Rodríguez. Se impartían conocimientos de gramática latina, lectura, escritura, catecismo político, doctrina cristiana, rudimentos de aritmética y de geografía, cortesía y urbanidad.
En los colegios regentados por los jesuitas se intento aplicar el método del padre JoséJuvencio (1703) que consistía en enseñar a estudias, sentir, profundizar y crear, además de fomentar la curiosidad.
El padre Andújar:
Tanto la madres como el abuelo de Simón Bolívar se ocuparon de que este tuviera profesores en su propia casa durante los primeras años de su infancia. Entre los maestros se contaban francisco A. carrasco y Fernando vides, quienes le enseñaron escritura yaritmética; el padre José Antonio negrete, historia y rebelión y Guillermo pelgron, nociones de latín.
Francisco de paula revé y verdura, quien hizo llamas padre Andújar, tenia amplios conocimiento en diversas materias: matemática, botánica, historia natural, física experimental, agricultura, dibujo.
Luego de la muerte de sus padres Simón fue inscrito en la escuela publica, donde las clases fueron masformales. Allí Bolívar tuvo como maestro a Simón Rodríguez, quien tenia a su cargo 114 alumnos.
Los maestros de Simón Bolívar
Simón Rodríguez:
Simón Rodríguez se distinguió como educador, escritor y filósofo. Nació en Caracas el 28 de Octubre de 1971. De origen humilde, trabajó en diversos oficios para su subsistencia.
Obtuvo el título de maestro el 23 de Mayo de 1791, y desdeentonces se dedicó hasta el final de su vida, a la enseñanza.
En la Caracas que se aproximaba a la ilustración, muchos lo consideraban un revolucionario, otros lo tildaban de incongruente. El libertador lo llamó “el Sócrates de Caracas”, por la profundidad de su pensamiento filosófico, que estuvo influenciado por Hobbes, Montesquieu, Rousseau y Voltaire (ideas que luego intentó verter en su antiguoalumno Simón Bolívar).
Rodríguez simpatizo con el movimiento de Manuel Gual y José María España. En 1797, cuando se delato este movimiento, emigro a Jamaica, allí estudio inglés, luego viajo a EE.UU y finalmente a Europa.
Los encuentros entre Bolívar y Rodríguez:
En 1792 se estableció el primer contacto entre Bolívar y Rodríguez. Cinco años duro esta relación; los encuentros eran casi a diario.Primero fue en la casa natal del niño, al tiempo que Rodríguez asistía al abuelo Feliciano Palacios. Era un maestro que enseñaba divirtiendo, según expreso el propio Bolívar. El escenario preferido para enseñar, distinto a todo lo tradicional, era el campo, frente a la naturaleza.
En 1804, durante su estadía en Europa, se encontró de nuevo a Bolívar y le brindó apoyo cuando enviudó.
SimónRodríguez siguió muy de cerca los triunfos y las derrotas del Libertador. Bolívar manifestó un gran aprecio y agradecimiento por su maestro y amigo.
El maestro Simón Rodríguez murió en la aldea peruana de Amotape, el 28 de febrero de 1854, “pobre y sin hogar”. Sus restos, que reposaban desde 1924 en el Panteón de los Héroes de Lima, fueron trasladados a Caracas y depositados en el Panteón Nacional el28 de febrero de 1954, en ocasión del centenario de su muerte
Andrés bello:
Nació en caracas el 29 de noviembre de 1781. Era nieto del pintor juan pedro López. Su padre, Bartolomé bello, fue músico de la tribuna de la catedral y bachiller en leyes en 1780. Poeta, legislador, llamado el patriarca de las letras americanas
Andrés bello fue un apasionado lector. Ingreso a la universidad de...
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