Formacion civica


ESC. SECUNDARIA TECNICA N°42
OCOTLAN, JAL.

INFORME FINAL
5TO BIMESTRE

PROYECTO 3. LA ESCUELA COMO COMUNIDAD DEMOCRATICA Y ESPACIO PARA LA SOLUCION NO VIOLENTA DE CONFLICTOS.


´´SITUACIONES DE HOSTIGAMIENTO, AMENZAS, EXCLUSION Y DISCRIMINACION EN EL ESPACIO ESCOLAR´´

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INTRODUCCION:
ESTO PROYECTO MAS QUE NADA, INTENTA DE DAR A CONOCER LA PROBLEMÁTICA EN EL AMBITO ESCOLARENTRE COMPAÑEROS ESTUDIANTES, LO CUAL GENERA, HOSTIGAMIENTO, AMENAZAS, EXCLUSION, E INCLUSO DISCRIMINACION.
ESTAS SITUACIONES DAÑAN O ALTERAN LA CONVIVENCIA ESCOLAR, DE TAL MANERA QUE LLEGA A HABER ACTITUDES NEGATIVAS, QUE SON GENERALMENTE FORMAS FRECUENTES DE VIOLENCIA.
LA AGRESIVIDAD NO NECESARIAMENTE IMPLICA LASTIMAR, SI NO TAMBIEN AGREDER.




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INDICE:
TITULO DELPROYECTO------------------------------------1
INTRODUCCION-------------------------------------------2
INDICE----------------------------------------------------3
DESCRIPCION---------------------------------------------4
FINALIDAD, DIAGNOSTICO---------------------------------5
OBJETIVOS Y METAS--------------------------------------6
LOCALIZACION, DESTINATARIOS---------------------------7RECURSOS------------------------------------------------8
CALENDARIO----------------------------------------------9
METODOLOGIA---------------------------------------------10
MARCO LEGAL---------------------------------------------11
ENCUESTAS-----------------------------------------------12
CUADRO DE RESULTADOS---------------------------------13
PROPUESTAS, EVALUACION--------------------------------14INTEGRANTES----------------------------------------------15
AGENDA DE ACTIVIDADES----------------------------------16

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DESCRIPCION:
ESTE INFORME HABLARA SOBRE TODO LO RELACIONADO A VIOLENCIA.
NO SOLO EN UN SIMPLE PUNTO SI NO QUE LLEVA A UNA GRAN AMPLITUD DE INFORMACION RELACIONADA SOBRE LA MISMA.
DAREMOS A CONOCER CUALQUIER TIPO DE DAÑO QUE PROVOQUEN ESTOS TIPOS DE AGRESIONES FISICAS EPSICOLOGICAS.
EN DADO CASO, EL TRATAR DE EVITAR ESTOS COMPRTAMIENTOS YA ES UNA GRAN TAREA, POR LO MISMO PONDREMOS INFORMACION RELACIONADA A HECHOS REALES PARA DAR UN CONCEPTO DE LAS CONCECUENCIAS QUE SE PODRIA TENER EN DADOS CASOS.
Discriminación: Es todo acto de separar a una persona de una sociedad o bien denigrarla de una forma a partir de criterios determinados. En su sentido más amplio, ladiscriminación es una manera de ordenar y clasificar otras entidades. Puede referirse a cualquier ámbito, y puede utilizar cualquier criterio. Si hablamos de seres humanos, por ejemplo, podemos discriminarlos entre otros criterios, por edad, color de piel, nivel de estudios, nivel social, conocimientos, riqueza, color de ojos diferente, orientación sexual, etc.
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FINALIDAD:
QUEREMOS LOGRAR QUE LACOMUNIDAD ESCOLAR, REACCIONE ANTE EL SEVERO DAÑO QUE CAUSA EL AGRESOR HACIA SU VICTIMA, CON CUALQUIER TIPO DE AGRESION, YA SEA: VIOLENCIA, DISCRIMINACION, HOSTIGAMIENTO Y EXCLUSION.

DIAGNOSTICO:
LA VIOLENCIA HUMILLA, LASTIMA, HOSTIGA Y AGREDE LA INTEGRIDAD DE LOS ADOLESCENTES ALTERANDO LAS RELACIONES DE CONVIVENCIA ESCOLAR.





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OBJETIVOS:
QUE LA COMUNIDAD ESCOLAR RAZONE ANTES DE UTILIZARCUALQUIER METODO DE VIOLENCIA EN LOS GRAVES DAÑOS QUE CAUSA A SU VICTIMA.

METAS:
DETENER UN 10% LAS SITUACIONES AGRESIVAS O VIOLENTAS.








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LOCALIZACION:
ESTE PROYECTO SE REALIZO EN LOS PLANTELES EDUCATIVOS DE LA ESC. SECUNDARIA TECNICA N°42, UBICADA EN OCOTLAN, JALISCO, MEXICO, EN LA CALLE ALFREDO GOMEZ ARCEO, ESQUINA CON CIPRES, CODIGO POSTAL 47829.
TOTAL ALUMNOS:
TOTALTRABAJADORES:
ESPECIALIDADES:
INFORMATICA
MECANICA
CONTABILIDAD
ELECTRICIDAD
SECRETARIADO
DIBUJO INDUSTRIAL
DESTINATARIOS:
A TODO EL PLANTEL EDUCATIVO DE LA ESC. SECUNDARIA TECNICA N°42.
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RECURSOS
PARA LLEVAR A CABO ESTE PROYECTO SE NECESITO:
HUMANOS:
EN TODAS LAS ACTIVIDADES REALIZADAS TODOS LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO COLABORARON PARA LLEVAR ACABO ESTE PROYECTO.
FINANCIEROS:
EL...